بـ ودي ان اعقب على موضوع اللوحه


نعم التساؤولات في محلها , كيف نسقت منال هذه الالوان وهي كفيفه ؟.

التوضيح :
كما ذكرت لكم أن الطالبه ترسم بالطريقه البارزه فـ هذا مما يسهل عليها استخدام حاسه اللمس في تحديد الاشكال , اما لالوان فهي تكتب عليها اسم اللون بطريقه برايل على استكرات .

هذا ما احببت ايضاحه .



ونعود مرة اخرى الى الاطفال :

فـ سبحان الله توجد لدى الكثيرات منهن سرعة البديهه , وقدره على الحوار , فـ مثلا :
احدى الصغيرات في رياض الاطفال سألتها عن هوايتها كـ بقيه الاطفال , فـ أجابت :
أمصره با استاذه ان تعرفي هوايتي ؟
قلت : نعم

فقالت :
أنا هوايتي وامنيتي أن أعبر الصراط كالبرق الخاطف .


بالطبع ذهلت من اجابتها , وقلت لها ألا تريدين أن يرجع اليك بصرك فـ تجرين كما يجري الاطفال , وتستطيعين رؤيه الدرج والعوائق الاخرى , فـ لا تقعي ولا تصطدمي ؟1..

فـ ردت قائله :
كيف يا استاذه , لو رجع لي بصري في الدنبا , لم تتحق لي امنيتي , عبور الصراط كـ البرق الخاطف .