كثيراً ما يصادفني من الطالبات اللائي أدرسهن هذه المقولة أنا لا أفهم المادة ! أن لايوجد لدي طموح ! أنا ارفض المدرسة ومن فيها ,وكأنهن وضعن هذه المبررات عوائق أمام تقدمهن العلمي وكثيراً ما ينصرفن عن الاهتمام بالحصة او الدرس و هذه الأمور غالباً ما تضايقني وتجعلني أشعر بالإحباط الشديد لاني لا أجد صدى للجهد الذي ابذله معهن وينعكس بشكل او بآخر على نفسيتي , أذا شكوت الحال لزميلاتي يقلن لي : لا تهتمي , اشرحي واطلعي , لا تعطينهم أهمية إلى غيرها من الحلول التي أعتبرها سلبية لا تقدم بل تؤخر ولا تؤدي إلى نتيجة مريحة بالنسبة لي لأني لاأستطيع إلغاء دور الطالبة في الحصة الذي لايقل عن دور المعلمة وأكثر ما يضايقني في هؤلاء الطالبات هو استخدامهن العبارات السلبية التي انعكست على شخصياتهن أحول التغيير في هذه العبارات من السلبية إلى الإيجابية بدل أنا لا استطيع أنا استطيع بدل أنا لاأحب هذا المكان ابحث عن شئ يحببني في هذا المكان أحول اقناعهن بذلك , أن في غاية الحزن عليهن لأنهن من الداخل فارغات تماماً يضيعن على انفسهن فرص التعلم والتقدم , عزيزي قارئ هذه السطور هل ما افعله صحيح أم أحول نفسي إلى جماد اشرح وأخرج على حسب نصائح الزميلات ؟!!

أختكم وردة الحدائق:14:

السلام عليكم أختي وردة الحدائق .. أولا" : أهلا" بك بيننا في منتدى متميز بأعضائه ..


أخيتي مسألة أحوال طالباتنا يرثى لها .. وأعلني مما تعانين .. لكني أجتهد في الدعاء بأن يبارك لي ربي

في كل عمل وأن أجني الثمرة ولو كان الجني متأخرا ..


رحم المولى قلبك ..

لنتبادل الخبرات هنا فننفع وننتفع ..

__________________

غاليتي وردة الحدائق

لا وألف لا..لم تخلق مهنة المعلم ولم توضع في مكان القدسية العظيم لكي نعامل فيها الطالبات

كالجماد..

سأخبرك عن تجربتي..واليك منها دروس..كنت في سنتي الاخيرة في الجامعة اطبق في احد المدارس

للمرحلة الثانوية..دخلت صفي المكلفة للشرح له على مدة نصف عام..في 3 حصص اقلا في الاسبوع

الواحد..

دخلت ذاك الصف فوجدت المجتهدة التي تمنعها الظروف من التميز.. ووجدت الكسولة ووجدت الثرثارة

ووجدت التي تخبرني بأنها لاتفهم.. ووجدت التي تريد ان تخرج قبل نهاية الحصة ..ووجدت اللاتي هوايتهن

الذهاب للحمام..

اذن كيف قلبت الصف الى صف يسعى لحب المادة ؟ كيف جعلت الصف كاملا يريد ان يصبحوا معلمات مثلي؟

اليك الطريقة..

اعطيتهم قوانين اخبرتهم بأن لنكن واضحين التسيب مرفوض والمذاكرة مطلوبة ولكل مجتهد نصيب..

والادارة تفتح ابوابها للتأديب..من تتأخر عن الحصة بعد الفسحة لن تدخل خلفي..لذا لامجال للتسيب

عندي في المقابل اذا التزمتم سترون كل مبهر..

حمستهم بكلماتي , اخفتهم , ضبطتهم..

اصبح الحديث يخف تدريجيا في الحصة كنت التفت بين كتابتي على السبورة واتصيد من يخالفن ويكون

لي حديث معهم كأخت بعد الحصة..اخرج معهن الى الخارج واخبرهن بأني اخشى عليهن وانهن لابد

ان لايخذلنني فأنا ارى انهن ناجحات..

كلما تحدثت اثنتان أو اجتمعت اثنتان سلبيتان بجانب بعض فرقتهم اثناء الحصة بتبديل الاماكن طوال النصف

عام..

طالباتي الكسولات كنت لاانتقدهن..بل امتدح انهن يملكن القدرة على الحفظ والتميز امام كل الطالبات

وانهن لسن بأقل من اي طالبة فقط المذاكرة مهمة..

نعم على نهاية العام طالباتي الكسولات ارتفع مستواهن كثيرا..لم يصلن للقمة لكن اقتربن منها..

لاني لم احطم احدا ..احترمت الجميع..من كانت تطلب الاعادة كنت اترك 10 دقائق في نهاية الحصة

للأعادة لكل فقرات الدرس واعيد مرة واثنتان ثلاث ومن تحتاج اكثر فلتأتي لغرفة المعلمات..

كافئت الطالبات بهدايا عندما كانوا يتفوقن وحفزت الباقي للتفوق..

كنت افاجئهن بطرق عرضي للدروس فأربط الدرس بالحياة كثيرا مما جعل الحصة محل انتظار وتشويق

والجميع ملتفت ومنشد للطريقة..

مرة من المرات كتبت على سبورة الفصل قبل الحصة كان وقتا للفسحة الحصة اليوم في الحديقة

نزلن الى فناء المدرسة والابتسامة على وجوههن ..فرحات بهذا التغيير..

مهنة التعليم ياحبيبتي تحتاج للتجديد كما اي شيء ..لاتخرجي عن نظام التعليم لكن ابهريهم..

كوني معهم اختا حنونة, احترميهم وافرضي احترامك ولابد من الحزم, مازحيهم ان سمح الوقت..

صدقيني سترين الكثير..

اطلت عليك..لكنك ذكرتيني بالسلبيات التي وجدتها..واردت ان افيدك بتجربتي..

الله يسعدك

أختك

حائزة

__________________

بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزتي : حائزة الأمل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك عزيزتي على هذه التوجيهات القيمة وكلامك لا غبارعليه بالنسبة لطالبات لديهن طموح للعلم والدراسة وهذا ما لمسته خلال ست عشر ة سنة من التدريس وخاصة السنوات العشر الأولى من تدريسي لانه في السابق كان هناك جيل جاد يتعلم من أجل العلم أما في الوقت الحالي يدرسن بدون ان يكون هناك طموح أو رغبة للتعلم إنما من أجل الأهل فقط أو من أجل الصديقات فقط ,وجلوسهن في الفصل أجساد فقط بدون أرواح أو أنهن يعانين من النعاس وعندما أسألهن ما هي الأسباب يقلن : أنهن يسهرن طوال الليل أمام شاشات التلفاز او شاشات الكمبيوتر في ظل غياب رقابة الأهل لهن , لاأخفي عليك أنني طرقت كل الأبواب من أجل إصلاح هذا الخلل ولكن لاحياة لمن تنادي وكن غالباً يصبنني بالإحباط عندما يقلن لي : ليش يا أستاذة معصبة .... الدنيا فانية .... ليش معقدة الأمور ! إلى غيرها من الكلمات المحبطة التي تقتل أي رغبة في تغييرهن , وأود أن ألفت الإنتباه أنني لا أعاني من الإزعاج خلال الحصة ولله الحمد ولعل هذه الحسنة الوحيدة فيهن فهن في غاية الهدوء لأنهن كما قلت أجساد بلا أرواح فهن في عالم غير عالم المدرسة أو الدراسة ... عالم ( السرحان ... عالم الهواجيس ....عالم الرسائل ... عالم الكتابة لبعضهن البعض ... ألخ ...) لقد حاولت كثيراً بل مراراً أن أبرد أعصابي وأتقبلهن كما هن لكنني لم أفلح ..
عزيزتي : أنا متأكدة تماماً أنك لو جربتيهن ستعانين مثلي وتعذريني لأنهن يضعن سوراً عالياً بينهن وبين أي خطوة للتغير لأنهن لا يملكن أي رغبة في الدراسة أو العلم .وهذه معاناة كل المعلمات المتواجدات في هذه المدرسة . وأخيراً أشكرك لاهتمامك .
سبحانك اللهم استغفرك وأتوب إليك
أختك وردة الحدائق

أيام الثانوية وهالكلام بالتسعين الميلادي يعني من زمااااااااااان كان ايام نزوح اخواننا الكويتيين عندنا كلن فيه فصل خاص فيهم وتعرفون ايامها كانت اوضاعهم مأساوية يعني قمة التحطم . الزبدة كان المعلم اللي يدخل عندهم يطلع ينتف بشعره من كثر المصايح واللقافة وعدم وجود الطموح وضبابية الهدف عهندهم واللي يجيهم مرة كان الموعد للحصة الثنية كأنه (نايتمير) شبح ينتظره , في قمة هالفوضى كان عندنا مدرس من عائلة اللحيدان الله يفتحها بوجهه ويوفقه وين ماراح كان مثال للمعلم القدوة شخص دعوته بأخلاقه وتعامله اكثر من دعوته بكلامه مع ان كلامه وتوجيهم كان ماينمل لانه دائما يجدد بأساليبه ويكسر الجمود اللي عند أغلب التقليديين والكلاسيكيين من دعاة هاليومين , كان اذا دخل هالفصل قعدوا يصايحوووون فيقول لهم تراني ما اسمع ولما يضربونه بالطباشير وكانت حركة جديدة علينا في السعودية تعلمناها منهم يقول اللي ضرب مايعرف يصيب فكان معطيهم خامس بالعامي وربي واللي فتح على اناملي وخطت ما تقرأون مامضت فترة شهر أو أقل إلا أصبح هالفصل بالذات هو مضرب المثل , المغزى من كلامي اختي الفاضلة وردة الحدائق بأنه في وجود القدوة بالفعل والنية الصادقة والمثابرة على العمل والنصح الصادق والهادف و القرب من مشاكلهم اليومية وحلها لهم بطريقة ودية راح تلقين انك كسرتي الحاجز اللي بينكم واصبحتي انتي الام والاخت والمعلمة وفاااااااااااااااااالك التوفيق ..

__________________
كلما إزددت علما إزددت علما بجهلي

ينقل الي عالم المشاكل الاجتماعيه

ليجد التفاعل المنشود

__________________

لااله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين .. ربي اني مسني الضر وانت ارحم الراحمين .. إنا لله وإنا إليه راجعون ولاحول ولا قوة الا بالله .. يامغيث أغثني

إلهي احفظ لي(سلطان وسعود) واقر عيني ببرهم وصلاحهم وعوضني واياهم الرجل الصالح الذي يخافك فينا