بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه.
؟
مقدمة
الشخصيات ذات النزعة القيادية لا تجد نفسها في حاجة لمن يساعدها على فهم ذاتها ومن حولها لثقتها بقدراتها. العقلية والذاكرة والقدرة على صناعة القرارات ومن هذه الشخصيات من يغلبها الطموح لتوضيح الرؤية وجعل مداها أبعد فتبحث عمن يطورها للأفضل ومن هذا تشرفت بمرور عدد من هذه الحالات عندي.
الدرس
الحالات الي تخضع عندي للفرمتة النفسية تتفاوت قدراتها في الاستيعاب وعليه فتقصرأو تطول مدة الفرمتة وجاهزيتها للترقية النفسية ثم إطلاق القدرات.
فحالة قوية ذكية جداً وذاكرة قوية وقدرة عالية على الربط والتحليل وفهم المقاصد من الشرح والتمارين وسرعة التنفيذ وإحضار النتائج وفهم المطلوب وقدرة جميلة على صناعة القرارات لقيادة الذات ونزعة قيادية.
وحالة بسيطة ذكاء أقل وذاكرة ضعيفة ومشتتة وشخصية تابعة غير قيادية.
وحالات بينهما بنقص أو زيادة أحد هذه العناصر التي تكون القدرة على التفاعل معي في الفرمتة النفسية ويكثر عن الحالة الضعيفة الذين تستشيرهم وتبحث عما يريحها من توجيهاتهم وتتعب في الربط بين ما يقولونه وتدور في حلقة مفرغة من تعدد المستشارين المختصين وغير المختصين.
درس اليوم هو ما وعدت به عن ذوات الشخصية القوية في المجتمع ووضعا النفسي (الأنثى خاصة ).
1- عند فرمتة حالة قوية وترقيتها وإطلاق القدرات تكون المدة قصيرة والنتائج جميلة وواضحة ويتغير السلوك وتتسع الرؤية وقيادة الذات فتتمتع هذه الشخصية بتجاوز التفاصيل الصغيرة للاحتكاكات اليومية بين أفراد الأسرة فلا يظهر عليها توتر ولا ألم ولا قلق ولا ضيق وتدرك ما تريد وما يدركه الآخرون بسرعه.
2- ينعكس هذا التطور وهذه النقلة على محيطها الأسري بوجود تباين بين تجاوزها للتفاصيل لللحياة اليومية في الاحتكاك السلوكي بينهم مقارنة بوقوفهم عند كل جزئية من هذه التفاصيل والتوتر عندها.
3- تصبح هذه الشخصية مأوى الجميع فيرتاح لها الذكور وخاصة الأب والأخ الكبير لتجاوزها العاطفة للعقلانية المنطقية المتجردة من التفاعل المتوتر وتجاوز التفاصيل للأهداف مباشرة وتعجب بها بقية الإناث لتفعيلها ما يأملون الوصول إليه.
4- يشعر الجميع بأنه مصدر إلهام وقوة يتكؤون عليه في معالجة كل ما يخصهم ويفضفضون لها ويفكرون عندها بصوت مسموع ويرتاحون لبساطة كلماتها المختصرة الموصلة للحلول وعند التطبيق يغرقون في الوسوسة والتفاصيل.
5- هذه الشخصية ظاهرها جبل أشم ويتردد وصفها ( فلانة قوية ما يهمها شي.... فلانة ما ينلعب عليها .... فلانه مرتاحة مبسوطه
ليتي مثل فلانه .... فلانه ما تهتز... فلانه محد يقدر يدوس لها على طرف....) مع عبارات (أبيك بموضوع خاص ....لو كنتي بمكاني ايش تسوين .... ماشاء الله عليك ليتي زيك. ) وغيرها من العبارات الدائرة على هذين المحورين.
6- هذا الشخصية القوية من الخارج فكيف هي من الداخل.
1- تدخل بعد الفرمتة والترقية النفسية بنشوة الانتصار لموافقة الفرمتة لما تطمح إليه من وضوح الرؤية وتجاوز محفزات الألم والتوتر ولتناسق الفرمتة مع خرائط طبيعتها القوية القيادية.
2- تتضح لها رؤية الشخصيات التي حولها ومدى الضعف الذي فيها من التحسس والوسوسة والتردد في اتخاذ القرارات والبحث عن قائد لهم يساعدهم على اتخاذ القرارات لقيادة الذات.
3- تدرس من حولها فيما يتفاعلون فيه من حماس وتوتر وقلق على أمور هي في نظرها بسيطة لا تحتاج لهذا.
4- تصبح هذه الشخصية الصدر الحنون للجميع الذي يعالج كل المواقف.
5- هذه الشخصية عندما تنفرد بنفسها تخرج الطفلة داخلها لتبكي بحثاً عن صدر حنون لها فهي من لحم ودم وأعصاب وعواطف وحاجات تحتاج لإشباع نفسي وبدني وتأسف على المفقود الذي ترك مساحته في الذاكرة وترجو من الله ما تفتقد.
7- بسبب قوة معالج التفكير وسرعة فهم الوضع ووضوح الرؤية لا تجد وسرعة تحليل المشكلة ومعرفة موضع الألم وفقد من يشبع حاجتها لاستيعاب حزنها والتخفيف عنها تحبط ممن حولها فالكل محتاج لها كصدر حنون ولا صدر حنونٍ لها فتغرق في الصمت والإحباط وتنزف دموعها إلى الداخل.
8- في هذه المرحلة إذا كانت الأم موجوده فهذه الشخصية تدفن رأسها في هذا الحضن المريم وتنشج مع أزيز يهز الأضلاع وأصابع الجنة تتحسس الرأس بين خصل الشعر وهي تقول (تحملي يا بنيتي).
وإذا كان هناك أب أو أخ أو أزوج حنون أو صديقة مخلصة فتفي بالغرض
ويريح مع هذا كله قوله تعالى حكاية عن نبيه يعقوب عليه وعلى سائر الأنبياء والمرسلين الصلاة والسلام (إنما أشكوا بثي وحزني إلى الله ) الآية
العلاج :
1- هو تمكين هذه الشخصية من حولها من التعبير عن مشاعرهم بالتواصل بلغات البدن من لمسات الحنان والكلام المريح والنزول لمستوى قدراتهم بإيضاح حقيقة المشاعر.
2- الكتابة اليومية للمشاعر وتفريغ الضغوط اليومية بالكتابة إما برواية أو أو دفتر يوميات.
3- التفاعل بالنشر بالنت بمدونات أو منتديات وغيرها لبث ما في النفس حيث ستجد غايتها.
تنبيه
1- بالنسبة للرجال مع من حولهم من النساء فالوضع مختلف
حيث تزيدهم النزعة القيادية مكانة وراحة لمن حولهم ويبثون شكواهم عبر تلاقح العقول للحصول على ما يوضح لهم الرؤية ويستوعبون من حولهم.
2- تتفاوت الشخصيات من حيث القوة من عوامل الذكورة والأنوثة ومن عوامل الجينات الموروثة وعوامل التربية من تشجيع أو كبت وغيرها لذلك فالحالات الفردية ليس بالضرورة أن ينطبق عليها هذا الدرس العام.
لعلي أفدت وأنجزت ما وعدت وأتشرف بالإجابة على أي سؤال في هذا الدرس.