|
موسوعة الطفل : موسوعة تربوية - دينية - ثقافية - ترفيهية
ياربي
بنات بعد ما كتبت مقدمة طويلة بس كانت جميلة للاسف الرد طااار و راحت عليكم كانت مقدمة محضرة من كتب لتربية الابناااء عموما بقول لكم اختصار الفكرة نريد ان يكون هذا الملف عامر بكل ما هو مفيد لتربية الابناء من سلوك للطفل من تعليم الاطفال من تنمية ثقافتا احنا كامهات في طرق التربية المثلى مهما اختلفت عادتنا وتقاليدنا وبيئتنا فالمنبع واحد وهي الشريعة السمحة طبعا انا لست مربية بل فتحت هذا الملف لنتبادل الخبرات لاسباب منها لانه من الصعب حصرها حاليا 1- لجيل يعتمد عليه ونثق فيه من خلق حسن وحسن تربية واداب 2- تأسيسهم ان نجعل كل حياتهم السنة والاقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم 3- ننمي ثقافتهم في التعامل مع الناس حولهم على قدر اختلاف طبائعهم وفي العالم من حولهم مع اختلاف جنسياتهم والملف مفتوح لاي حاجة تخص الاطفال لكل الاعمار ان شاء الله حتى يتسنى للجميع الاستفادة ولا اريد ردود شكر من غير فائدة سواء اختصار لتربيتك الشخصية وفعلا حصدتي ما زرعتي وشوفتي النتيجة او كتاب قرأتيه واخدتي منه افكار ما تبخلو علينا بيها او سمعتي محاضرة تقولي لنا اختصارها نريد كل رد معه فائدة حتى لا نطوي صفحات وما استفدنا منها شيء كلماتي ليست مرتبة اسمحولي لاني استعجلت لاني اعدت ارسالها للمرة الثالثة وطبعا ببدأ ان شاء الله |
ببدأ بالاطفال الصغار
نعلمهم لبعض صور الحيوانات والطيور والفواكه بس للاسف انجليزي http://i34.tinypic.com/14j6i6a.jpg http://i35.tinypic.com/vanmu.jpg http://i37.tinypic.com/jf7p88.jpg http://i35.tinypic.com/34eagzk.jpg http://i37.tinypic.com/243i8w3.jpg |
تعليم الأطفال فن الإنتظار
بما أن الصبر ليس فضيلة فطرية عند البشر,فينبغي تعليم الأطفال فن الانتظار عندما يريدون فعل شيء ما أو رؤية شيء ما أو أكل أو لمس سماع شيء ما.لعلكم تعرفون أكثر بكثير من طفلكم ما هو جيد وما هو غير جيد له,وأنتم اكثر صلاحية منه لتقرير متى يمكنه أن يفعل شيئاً,وماهو الشيء الذي عليه أن يفعله.ومع قيامكم بهذا الاشراف,اشرحوا لطفلكم متى وكيف يمكنه الحصول على مايريد.أفهموه أن الصبر مفيد لكم أنتم ايضاً.أسمعوه كلاماً من نوع:"لاأطيق صبراً حتى اشتري غرفة الطعام الجديدة,ولكنني اعلم أن بإمكاني شراءها قريباً لو بذلت جهوداً في توفير المال",أو من نوع:"اعرف أنك تريد أن تأكل عجينة الحلوى,ولكن إذا انتظرت حتى اخبزها,فإنك ستحصل على كمية أكبر من الحلوى".طفلكم يكتشف شيئاً فشيئاً أن العالم لايدور دائماً حول رغباته.إلا أن الوقت ليس مبكراً جداً لكي يتعلم مواجهة هذا الواقع الذي غالباً ما يكون محبطاً في الحياة. الإجراءات الوقائية اقترحوا على طفلكم مجموعة من النشاطات حددوا لطفلكم الشروط ليفعل مايريد واقترحوا عليه نشاطات يمكنه القيام بها بانتظار تنفيذ نشاط آخر.يمكنكم مثلاً أن تقولوا له:"بعد ان تلعب بقضبانك مدة خمس دقائق,سنذهب لزيارة جدتك". الحلول شجعوه على الصبر : كافئوا طفلكم على أقل قدر من الصبر وهنئوه عندما يثبت أنه صبور أو عندما يقوم بتنفيذ مهمة ما.اشرحوا له مثلاً ماتعنيه كلمة "صبر" إذا شعرتم بأنها غير مألوفة لديه.قولوا لطفلتكم مثلاً :"لقد كنت صبورة عندما انتظرت حتى انتهي من تنظيف المجلى قبل أن أعطيك كأساً من عصير الفاكهة,هذا يثبت أنك شابة لطيفة".هكذا تستطيعون أن تجعلوا طفكم يكتشف أنه قادر على تأجيل إشباع رغباته,حتى وإن كان لايعرف ذلك بعد.فضلاً عن ذلك,يؤدي استحسانكم لما يفعله الى زيادة عنفوانه. حافظوا على هدوئكم قدر الإمكان إذا رفض طفلكم الانتظار او احتج لأنه لايستطيع فرض إرادته,فتذكروا أنه يتعلم درساً ثميناً من دروس الحياة هو فن الصبر.فعندما يلاحظ طفلكم أنكم تصبرون,يتعلم بسرعة أن الطلب لايحقق الرغبات بالسرعة نفسها التي يحققها إنجاز العمل بنفسه. اجعلوا طفلكم يشارك في تحقيق رغباته – إذا صرخ طفلكم قائلاً:"أريد ان أذهب,أريد أن أذهب,أريد أن أذهب",لزيارة جدته مثلاً,كرروا على مسمعه الشروط المطلوبة سلفاً قبل أن تلبوا طلبه.فبذلك تزيدون فرص تنفيذ المهمة التي تنتظرون منه تنفيذها.اذكروا له تلك الشروط بطريقة إيجابية كأن تقولوا له:"عندما تفرغ من ترتيب كتبك على الرف,سنذهب لزيارة جدتك". تجنبوا الرد على رغبات طفلكم بكلمة "لا" قاطعة اشرحوا له كيفية التصرف للحصول على مايريد (إذا كان ما يريده ممكناً ولاينطوي على أي خطر),بدلاً من أن تعطوه الانطباع بأنه لن يحصل مطلقاً على مايريد.قولوا له مثلاً:"عندما تنتهي من غسل يديك,ستحصل على تفاحة".صحيح أن ثمة مواقف يكون عليكم فيها أن تقولوا "لا" لطفلكم (عندما يصر على اللعب بجزازة العشب مثلاً),اقترحوا عليه في هذه الحالة لعبة أخرى تشبع رغباته وتعلمهوفي الوقت نفسه,أن يقبل التسويات وأن يبقى مرناً. ماينبغي تجنبه لاتطلبوا من طفلكم أن ينصاع على الفور إذا طلبتم أن ينصاع لكم فوراً,فإنكم تعززون لديه فكرة أن بإمكانه أن يفرض إرادته حالاً تماماً كما تسعون الى فرض إرادتكم. لاتكافئوه على عدم الصبر لاترضخوا لرغبات طفلكم في كل مرة يسعى فيها الى الإصرار على مايريد فعله.مع أنه من المغري بالنسبة لكم أن تؤجلوا ما تقومون به لكي تتمكنوا من تلبية رغبة طفلكم لتتجنبوا معركة أو أزمة معه,فإن الرضوخ لمتطلباته يعلمه فقط ألا يكون صبوراً ويزيد من احتمالات أن يحاول دائماً فرض إرادته على الفور. اجعلوه يفهم أنكم لم تستجيبوا له لأنه ألح على مايريد حتى لو تمنع طفلكم عن الانتظار,اجعلوه يفهم بشكل واضح أنكم تصعدون في السيارة لأنكم أنهيتم عملكم وأصبحتم مستعدين للانطلاق,لا لأنه تذمر طيلة الوقت من أجل الخروج.قولي له:"انتهيت من غسل الأواني ويمكننا الآن أن نذهب". |
هذه أناشــــــــــــــــــــــــــد الام تنشدها لطفلها بديل عن الاغاني
http://lamasatco.com/images/49499kyb53hodam.gif أمي ****** أمـي ربـةُ بيـت .....أمي ماأحلاها كـيف البـيتُ يكووووونُ .....لأأعرِف ُلولاها أنسى حتى نفسي ......لكن لا أنساها وكما هي ترعانا ...واللهِ سنرعاها الوضوء *************** بسم الله أنا أتوضأ وبها يومي دوما يبدا اغسل وجهي واليدين امسح رأسي والرجلين لا أسرف أبدا في الماء فتقبل ربي دعاء أُحبّ الصلاة *********************** أحبُّ الصَلاةَ وأشتاقُها وتَسمو بِروحيَ آفاقُها أيا وقفةً تَستَشِفُّ الوُجودْ وتَجلو لِنَفسي طريقَ الخُلُودْ تُعَلّمُني أنَّ درَبَ الحَياة بغيرِ هُدى الله دربُ الرُّكوُدْ صَلاتي أرتْني الهُدى والضِّياءْ وعَمّتْ وجوُدي بنُعمى العَطاءْ أرَتْني كِياني وحُرِّيتي وأنّي على سُننِ الأنبياءْ إذا ما وَقَفتُ أُؤدّي الصَّلاة وَعَيْتُ الوُجودَ وعِشتُ الحَياة وناجَيتُ ربّي العَليَّ القَديرْ لِيسْلُكَني في صِراطِ الهُداة خُشوعي لِربّيَ لا لِسواه فلَستُ أسيرُ بغيرِ هُداه ويَخشَعُ غيري لِعَبدٍ ضَعيفْ ويَعبُدُ غيري ضَلالاً هَواه نشيد الصلاة ****************** يَا صَلاتِي يَا صَلاتِي أنتِ رُوحِي وحَياتِي في قِيامٍ وجُلُوسْ نَرتَوِي عَذْبَ الدُّروسْ أنتِ معراجُ النفوسْ نَحْوَ رَبِّ الكائِناتِ أنتِ فِي دُنْيَا الحَقائِقْ زَهْرَةٌ بَينَ الشَّقائِقْ وَبِكِ تَحيَا الخَلائِقْ في سَلامٍ وثَباتِ أنتِ فِي دُنيَا الوُجودْ سُلَّمٌ نَحوَ الخُلودْ نَرتَقيهِ في صُعُودْ نَحوَ أغلى الأُمنياتِ فِيكِ يَنسَابُ الدُّعاءْ فِي ابتِهَالٍ ورَجاءْ حَيثُ آفَاقُ السَّماءْ فِي قُنُوتٍ وصلاةِ عِشْتِ يَا نُورَ السَّماءْ يا جِهَادَ الأنبياءْ سَوفَ نَبقى أوفِياءْ لا نَهَابُ العَاديَاتِ |
*·~-.¸¸,.-~*كيف تتعامل مع غضب الأطفال *·~-.¸¸,.-~*
نوبات الغضب تتواجد في كثير من الاطفال بين عمر سنتين الى 4 سنوات في بعض الاحيان تكون لها خلفية مرضية. نرى ان الطفل اذا لم تلبي رغبته يصرخ بقوة و يبكي ويرمي نفسه على الارض واحيانا يدق راسه غضبافماذا نفعل في هذه الحالة ؟ بالذات لو حصلت هذه المشكلة امام الناس او في مكان عام فالطفل يطلب حلوى او ايس كريم في مجمع سوبر ماركت او لعبة في سوق عام وعند رفض الاهل يبدا بالصراخ ومنعا للاحراج نرى ان الاهل يلبوا طلبه فقط لاسكاته وابعاد نظرات الناس . *كيف نتحكم في هذه النوبات: الابحاث والدراسات السلوكية على الاطفال تفيد بان تلبية رغبة الطفل عند الصراخ واعطاءه ما يريد هي السبب الرئيسي لجعل هذا التصرف يستمرمرة واحدة يفعلها الطفل و تصبح عنده عادة فيعلم ان اسهل طريقة لفعل ما يريد هو الصراخ و الغضب . ماذا نفعل........??? 1_كن هادئاولا تغضب واذا كنت في مكان عام لا تخجل وتذكر ان كل الناس عندهم اطفال و قد تحدث لهم مثل هذه الامور. 2- ركز على الرسالة التى تحاول ان توصلها الى طفلك وهى ان صراخك لا يثير أي اهتمام او غضب بالنسبة لي و لن تحصل على طلبك. 3- تذكرلا تغضب ولا تدخل في حوار مع طفلك حول موضوع صراخه مهما كان حتى لو بادرك بالاسئلة. 4- تجاهل الصراخ بصورة تامةوحاول ان تريه انك متشاغل في شئ اخر وانك لا تسمعه لو قمت بالصراخ في وجهه انت بذلك اعطيته اهتمام لتصرفه ذلك ولو اعطيته ما يريد تعلم ان كل ما عليه فعله هو اعادة التصرف السابق . 5-اذا توقف الطفل عن الصراخ وهدا اغتنم الفرصة واعطه اهتمامك واظهر له انك جدا سعيد لانه لا يصرخ واشرح له كيف يجب ان يتصرف ليحصل على ما يريد مثلا ان ياكل غذاءه اولا ثم الحلوى او ان السبب الذي منعك من عدم تحقبق طلبه هو ان ما يطلبه خطير لا يصح للاطفال. 6-اذا كنت ضعيفا امام نوبة الغضب امام الناس فتجنب اصطحابه الى السوبر ماركت او السوق او المطعم حتى تنتهي فترة التدريب ويصبح اكثر هدواء . 7- ومن المفيد عندما تشعر ان الطفل سيصاب بنوبة الغضب قبل ان يدخل في البكاء حاول لفت انتباه على شيء مثير في الطريق (اشارة حمراء ،صورة مضحكة،لعبة مفضلة). واخيرا تذكر نقطة هامة دائما مرة واحدة فقط كافية ليتعلم الطفل انه اذا صرخ و بكي و اعطى ما يريد عاودا التصرف ذاك مرة اخرى. |
|
هذه قصص قصها لاطفالكم مهما كانو صغار فالحوار له دور هااااااااام في التربية
طبعا الاطفال اقل من سنتين وسنة كمان http://img411.imageshack.us/img411/1...ory4iz0qg2.jpg http://img166.imageshack.us/img166/2...ory7js7st6.jpg http://www.magdinageeb.com/ChildrenB...drenStory9.jpg http://www.magdinageeb.com/ChildrenB...drenStory5.jpg |
كيف تشجع ابناءك على الصلاة وحفظ القرآن الكريم
شجرة الصلاة الاسبوعية , وهي للصغار مفضلة اكثر ذلك انك الطفل يمل بسرعة وقد لا تكتمل الشجرة قبل ان يشعر بالفتور. لذلك الحصول على شجرة تامة كل اسبوع والبدء من جديد يولد رغبة ودافع للتسابق وجعل شجرة الاسبوع الثاني افضل من شجرة الاسبوع الاول : احلى زهور من القرآن الكريم باقة الزهور التالية بعدد سور الجزء الثلاثون من القرآن الكريم يستفيد منه الطفل الذي يعمل على حفظ هذا الجزء او الذي يقوم بمراجعته اثناء ايام الشهر الفضيل ولكي لا نثقل على الطفل الصغير الذي لا يحفظ الكثير اليكم النموذج التالي حيث يتم رسم بتلات بعدد السور التي يحفظها الطفل ويتم كتابة اسم السورة في كل بتلة وثم تلون من قبل الطفل . اما وسط الزهرة ممكن ان نضع صورة شخصية للطفل وتعلق هذه الزهرة بمكان يفضله الطفل لتظل معه كواحدة من اثمن ممتلكاته[/quote] |
http://cdn.content.sweetim.com/sim/c...s/0002032D.gif
أهميــة الصـــداقة لطـفــلك ما أجمل الصداقة في حياة كل إنسان فالصداقة علاقة إنسانيه نبيلة و نقيه بناءه و ثرية بالمشاعر الرقيقة و المحبة الخالصة و كلما مرت الأيام و السنين علي علاقة الصداقة كلما زادت عمقا و آصاله وقوه. لذلك فان امتن و اقوي الصداقات هي التي تنمو أيام الطفولة فالصداقة في السنوات الأولي من العمر تحكمها البراءة في التعامل التلقائي و الميل الطبيعي لأنها تقوم بسبب الاشتراك في لعبه أو الإحساس بالحرية في التعبير و التعامل أو بسبب القرابة أو الصداقه بين الأسرتين وغالبا ما تدوم و تقوي تلك الصداقة التي تقوم خلال السنوات الأولي من العمر و تصبح هي الصداقات الحقيقية التي يكبر بها الشخص لذلك فمن المهم أن يحرص الآباء علي أن يتيحوا الفرصة لكي يعقد أبناءهم الصداقات الجميلة مع الأصدقاء رأى علماء النفس : تساعد الصداقة الطفل علي النمو النفسي و الحركي و الاجتماعي ، كما أنها تعمل علي تنميه شخصيته فالصداقة تبعد الطفل عن العزلة فالعزلة خطيرة لأنها تحول الطفل إلي شخصيه ضعيفة هشة معرضه للاصابه بأمراض الفصام التي هي نتيجة للخوف و عدم الثقة بالنفس و أيضا تتغلب الصداقة علي الخجل و الجبن و الخوف الاجتماعي وزيادة علي ذلك فهي تساعد الطفل علي التغلب علي مشاكل الكلام أما الملاحظ أيضا أنها تفرغ الشحنات الزائدة عند الطفل من الطاقة وذلك عند القيام باللعب و ممارسه الهوايات و بالتالي فإنها تخفف من العنف و الرغبة في التدمير مما يساعد الطفل علي التركيز في الأمور المهمة الاخري مثل مذاكره الدروس . فبكل المقاييس تعمل الصداقة علي إعفاء الطفل من الكثير من المتاعب و الأمراض النفسية وخصوصا أنها تكبر مع الطفل إلي أن تصبح عقده يحتاج إلي سنوات طويلة لكي تعالج. رأي علماء التربية : لان علاقات الصداقة اختياريه فهي مبنية علي الثقة و التسامح و المشاركة في الأسرار و الاهتمام المتبادل و الصداقة تعلم الطفل معني التعاون و العمل الجماعي و في نفس الوقت تنمي روح المنافسة الايجابية و تشجع علي التقدم و التحسن كما أن للصداقة دورا محوريا في حياه الطفل فهي تقوي شخصيته و تساعده علي تطوير المقاييس الأخلاقية لديه مثل معاني المساواة و العدل و التعاون و المشاركة . أيضا تعلمه صداقه الأسلوب الأمثل و يجد الطفل في الصديق شخصا قريبا إلي نفسه يمكنه أن يلعب معه و يتحاور معه علي مستوي واحد بالآضافه إلي أن الصداقة تحرر الطفل من الأنانية و تعلمه التسامح و المصالحة مع الأخريين دور الوالدين: من المهم أن يشجع الوالدين الطفل علي عقد صداقات مع من حولهم من الأقارب و المعارف و الأصدقاء وذلك حتي يكونوا مطمئنين علي نوعيه تلك الصداقات فتقارب السن بين الأطفال مهم بحيث لا يتعدي فارق العمر عن السنتين و إلا تعرضت الصداقة الجديدة لجوانب سلبيه إذ أن سيطرة الكبير علي الصغير تجعل من الصغير شخصيه تبعية تعاني من بعض السلبيات ومن المهم تشجيع الطفل علي الاشتراك في الأنشطة الجماعية. اصطحاب الطفل إلي النوادي و الحدائق العامة. الاهتمام بالتعرف علي صديق الابن و علي والديه . إذا لاحظ الوالدين أي جوانب سلبيه لهذه الصداقة فيجب مصارحة الطفل و التفاهم و أقناعه. يجب عليهم مراقبه خط سير علاقة الصداقة مع ترك الحرية للطفل لكي يختار صديقه و لابد من الاطمئنان علي حسن اختيار الطفل للصديق. |
احذروا كشف عورات الاطفال امام اللاهثين خلفها
بسم الله الرحمن الرحيم احذروا من كشف عورات الاطفال ان اختلاف طباع الناس يجعل الفرد في تبصر وتوقع للادنى والاعلى من ناحية التصرف الحسن اوالقبيح وان اكثر امور الانسان التي تستفز شخصيته الداخلية فيكبتها او لا يكبتها هي الامور الجنسية والنبي صلى الله عليه وسلم ارشدنا الى اجتناب النظر الى عورات الصغار حتى ولهم في الشرع اسم الاوغاد والى العورات المماثلة او مقدماتها لسد الذرائع التي قد توقع المسلم بالحرام وهذا كله معلوم لدينا الا اننا لا نلقي البال الى امر شائك موجود في اعماق نفوس قد تخالطنا ليلا نهارا صباحا مساء ولا ندري ما ميولها فيكون ما يكون واضرب لذلك مثلا عميقا يتجلى بكون فارق السن بين الثلاثون عام بالنسبة لبنت العشرة سنوات ليس عينه فيما بينها وبين ابن من سنها او يكبرها باعوام ويتهاون الاهل والاصدقاء في هذا الامر مع الابناء فتقع المحاذير احيانا بين الاطفال ومما يشق على الكثير من الناس فهمه اتخاذ هذه التدابير بين الاخوة في المنزل الواحد فكم وجد في زماننا اخ واخت تصرفا بامور جنسية من لمس وكشف وقد وصل الامر ببعضهم الى ما وصل ومما لا يجب ..ان يفتح الابن او البنت عينه في بداية بروز شخصيته وتعرفه على حياته الجنسية الخاصة امام عورة الاخ او الاخت وهذا جانب مهم في تربية الابناء لمن يعلم ومن ناحية الاولاد ايضا فان سن البنت قد يتفاوت النظر اليه بالنسبة لراغبي وتابعي الشهوات فلقد رايت في سن الرابعة عشر من يثار من دعاية تلفزيونية لحفاضات الاولاد وحقا ما رايت ولقد رايت من هو في هذا السن اثير من بنت سنها في الخامسة ترتدي القصير من الثياب رغم براءتها وطفولتها ورايت الاكبر من هؤلاء يثارون من الصغيرات فان شاب في العشرون يلاعب فتاة في العاشرة وتبدو عليه علامات الاثارة وافصح رجل يوما في السادسة والعشرون او كبر انه يثار من ابنة العشرة سواء بدت عليها علامات البلوغ او لم تظهر وشعراء الغزل والجنس كانوا يتغنون بالبنت في هذا السن بما لا يدعو الى حاجة ذكره في هذا المكان ومن ثم التوجهات المماثلة لنفس السن نظرا للذكر والانثى من نفس العمر والولد في الرابعة عشر والخامسة عشر ينظر للتي هي اكبر منه سنا فلا تستهن البنت في الخامسة عشر مثلا في ابن العاشرة اولا تلقي له بالا او الاكبر من ذلك وما اكثر هذه التصرفات من غير وعي وان كان الحذر هذا يسد علينا الذرائع لعدم الوقوع بامور لا تحمد عقباها فعلينا ايضا ان ننظر الى الرغبات المثلية وغالبا ما تتجلى في الرجال الكبار نحو الاولاد وذلك لامراض نفسية ربما معظمها ينبت احيانا من قلة التقوى وقلة الحرص ومن الاولاد في السن المماثلة والكثير من هذه الامور ان الامور هذه التي نتكلم عنها قد تجد من يعقلها فيتصرف ويزداد حرصه لدى سماعها وقد تجد من لا يعقلها فليعلم وقد تجد من لا يتقبل ان يعقلها فنسال الله عزوجل له ان لا يضام بحبيب وعزيز على قلبه وقد تجد من يتجاهلها تماما لعلة هو يعرفها وانني وجدت من بين الناس من يثار لذكرها انما وجدت ان كتابتها اولى واتذكر واياكم كم ان علماء امتنا نبهوا الى سد ابواب الشرور هذه الى درجة انهم كرهوا للرجل ان يديم النظر بابنته الشابة ان كانت مفاتنها بادية مثل البنت التي ترتدي الثياب المثيرة مثل البنطالون وبعض ما يصف شكل الجسد فلا يستغرب احدنا ان قلنا احذروا على الابناء فمن انسان يقتنص بطريق او مدرسة او نادي وكلنا يسمع كل يوم عن اهوال بهذا الشان ان ما انبه نفسي واياكم منه ذكرني بثلاثة اشقاء شابين في العقد الثاني وبنت تصغرهم بقليل منهم اخ تقي كان يلاحظ ما دعاه للشك بامر علاقة جنسية بين شقيقه وشقيقته وكانت الكارثة ان هذا الامر كان صحيحا انما اكتشف ان جذوره كانت قد ترسخت لمدة اعوام خمسة سابقة وكان سببها باعتراف الاثنين عدم الحرص على ستر العورات وكان مدخل الشيطان من هنا حيث لم ينتهي الاخوين عن فعلهما وعندما هددهم شقيقهم قتلوه حسبنا الله ونعم الوكيل الحذر من كل ما قلنا واجب فلا تقل ابن صغير او ابنة صغيرة انما هي صيد لسواك فهل تقبل ان تكون ضحية لماجن سافل انهم امانة في اعناقنا ونحن مطالبون بحفظهم حتى من الضرر المحتمل فكيف بنا فاعلين بهم |
مشكككككككككككككككورة ويعطيك الف عافية
|
اختي ام مريم رووووووعة بصراحة موضوع ولااروع
خزنت كتير من الصور انا بحاول كل يوم اخلي بنتي تقرا من قصص الانبياء المبسطه او مجلات الاطفال الهادفه وعملت على تخزين القصص يلي طرحتيها حتى اخليها تقراءها باذن الله انا بحاول بتربيتي لااطفالي انمي فيهم الاخلاق ولو من الصعوبه لاني اعيش في عائله ممتدة مع اهل زوجي يلي بأثر بشكل كبير على تربيتي لاطفالي بسبب التدخلات في التربية بنتي ولله الحمد بتابع معها برنامج يومي بيبدا بحل واجباتها ومراجعتهم بعدين بعطيها فتره راحه حتى تلعب بعدين بنقعد نحفظ قران انا براجع حفظي في نفس الوقت يلي بحفظها ولو اني محتارة منها بسبب انها بالفتره الاخيره صارت تملل وتحاول تتملص من الحفظ اللي سبب تراجع بالجدول.. المهم بعدين بعد العشا بتبدا تقرا قصه بصوت عالي حتى اسمعها واصححلها وبنفس الوقت اخوها الصغير يسمعها وبس احس انها بدت تنعس بتروح تنام كنت اول احب الاعبهم لكن الحين مش عارفه ايش الالعاب اللي بتناسبهم خاصه انه 7سنين ونص واخوها كمان 3شهور بصير5سنين بالنسبة لطفلي الصغير عمره سنه ونص اله ورده اليومي من قراءة القران والعب معه بالمكعبات لعبة التركيب والحيوانات الصغيره اللي بحب يرتبها ولو الحين بدا يتف او يبصق علينا على الطالع والنازل ماعطنا وجهه زاد بدينا ننهره زاد حتى من مبارح صرت اضربه ضربه خفيفه على فمه حتى يفهم واقوله عيب مافرق معه .. الله يعين كل ام على تربية ولادها تحياتي والف شكر على الموضوع الرائع |
اقتباس:
ويعافيك لكن كنا نحتاج المزيد من افكاركم لتساعدنا على اثراء الموضوع عموما شكرا على المرور وانتظرو المزيد ان شاء الله اقتباس:
ما شاء الله عليك فعلا انا بموووووووت بالنظام الصراحة ما في احلى من النظام انا عندي نفس سن ابنك سنة ونص يعني لسة صغيرين لذالك فتحت الموضوع حتى نأسس بعد ما كتبت الموضوع ووضعت القصص حسيت اني اهتم اني اخدهم على رجلي واقرأ القصص وهم ينظروا على الصور والرسوم ويضحكوا وبس لاني بقولها بطريقة تفاعل مع القصة تناسب سنهم واهم حاجة فعلا تنشئيها على حب القرآن وبحاول احط مواضيع تتكلم في نفس الموضوع ان شاء الله ننتظر المزيد منك والمتابعة والف شكر لك على تفاعك |
كيف تجعلين الفرشاة صديقة لطفلك؟
http://www.banaat.com/image/child.gif مفتاح النجاح في تعويد طفلك على تفريش أسنانه بانتظام هو البدء مبكرا ً. فقد أكدت جمعية أطباء الأسنان الأمريكية مرارا ً على ضرورة تنظيف فم الطفل الرضيع منذ أول أيام ولادته. فهذا يعود الأم والرضيع معا ً على التنظيف اليومي للفم ويوفر للأسنان اللبنية بيئة نظيفة لتظهر وتعيش فيها. ما فائدة تنظيف فم طفلي قبل بزوغ أسنانه؟ لعملية تنظيف فم الطفل قبل ظهور أسنانه ثلاث فوائد: تقوم بإزالة كميات كبيرة من بكتريا البلاك المسببة للتسوس وأمراض اللثة. تعود طفلك على فم نظيف خالي من بكتريا البلاك، هذه العادة الحميدة هي بمثابة الخطوة الأولى نحو تفريش الأسنان والحفاظ على فم نظيف منعش. تعود طفلك على تدخلك داخل حدود فمه، عندما يتعود الطفل على لمسات أمه داخل فمه يصبح تعوده على تفريش أسنانه أسهل، كما سيسمح لطبيب الأسنان بالكشف وتنظيف أسنانه لاحقاً. كيف أقوم بتنظيف فم طفلي الرضيع قبل بزوغ أسنانه؟ بعد كل رضعة وقبل النوم قومي بتبليل قطعة صغيرة من الشاش وقومي بمسح لثة طفلك بها. في أي عمر تبدأ الأسنان بالظهور و كيف يمكنني العناية بها ؟ تظهر أول الأسنان اللبنية غالبا ً عندما يبلغ رضيعك الشهر السادس. قد تلاحظي فم طفلك مليئاً باللعاب في هذه الفترة، كما انك ستلاحظين بكاءً مستمراً أو شعوراً بالضيق لدى رضيعك في هذه الفترة. يمكنكي استخدام عود تنظيف الأذن أو قطعة من الشاش المبلل بالماء. قومي بمسح الأسنان بلطف بعد كل وجبة وقبل النوم. ما فائدة وجودي مع طفلي أثناء تفريش أسنانه؟ رغم التمرد الذي قد يبديه طفلك عند تفريش أسنانه إلا انه من الضروري جداً استخدام الفرشاة لتنظيف الأسنان وإزالة بكتريا البلاك الضارة. يجب أن تعلمي أختي القارئة أن تفريش أسنان طفلك يومياً هو واجب الوالدين حتى يبلغ الطفل سن 5 – 6 سنوات. السبب وراء ذلك أن قدرة الطفل على تحريك الفرشاة بالشكل الصحيح غير مكتملة. تفريش أسنان طفلك بشكل يومي هو واجبك حتى يتمكن طفلك من كتابة اسمه (ليس نقل اسمه) على ورقة، عندها يجب عليك مراقبته والتأكد من أنه قام بتفريش كل أسنانه. ما ضرورة تفريش الأسنان اللبنية علماً بأنها ستسقط وسيحل محلها أسنان دائمة؟ الأسنان اللبنية الجميلة و الابتسامة البيضاء المشرقة ستساعد طفلك على الابتسام بثقة في أهم مراحل بناء الشخصية. تتسوس الأسنان اللبنية بسرعة اكبر من الأسنان الدائمة. تسوس الأسنان يؤدي إلى آلام شديدة انت و طفلك في غنا عنها. التسوس مرض بكتيري معدي يؤدي إلى نخر الأسنان. عند غالبية الناس ستعيش الأسنان اللبنية مع الأسنان الدائمة قرابة 6 سنوات. يمكن لبكتيريا التسوس خلال هذه الفترة الانتقال من الأسنان اللبنية إلى الأسنان الدائمة. من أهم وظائف الأسنان اللبنية هي التأكد من حفظ المسافات لظهور الأسنان الدائمة. اهمال الأسنان اللبنية سيؤدي الى ضرورة خلعها و بالتالي الى اختلال المسافات و تشويه شكل الابتسامة و صف الأسنان. اجعلي الأمر مسليا ً: المفتاح لتعويد طفلك على تفريش أسنانه هو في جعل عملية تفريش الأسنان أمراً مسلياً. ابدئي اليوم وابحثي عن أمور تجعل عملية تنظيف الأسنان امراً مسلياً وليس بمثابة احد الواجبات المملة. كيف اجعل عملية تفريش الأسنان أمرا مسليا ً؟ احد الخيارات أن تسمحي لطفلك بتفريش أسنانك، يجب عليكي أن تضحكي كثيراً واجعليه يستمتع بوقته. بعد ذلك اجعلي طفلك يفرش أسنانه، وقبل الانتهاء قومي أنت بتفريش أسنانه. يمكنك إشراك الأب أو احد الأخوة الكبار. يمكنك أيضا تشجيع طفلك أو طفلتك على تفريش أسنان دميته المفضلة. تذكري دائما أن تجعلي طفلك يفرش أسنانه بنفسه ومن ثم قومي بتفريش أسنانه للتأكد من نظافتها. من أكثر الطرق فعالية هي إهداء طفلك ملصقات (Stickers) عند كل تفريش مثالي للأسنان. يمكنك أيضا شراء رزنامة كبيرة ولصق الملصقات على كل يوم مرتين بعد كل تفريش للأسنان. إذا أكمل طفلك شهراً كاملاً يمكنك شراء لعبة يريدها، عندها سيرتبط تفريش الأسنان بالمرح. صحيح أن أسنان طفلك لن تعيش سوى سنوات قليلة لكن العادات التي يكتسبها وهو صغير ستعيش معه العمر كله. عودي طفلك على تفريش أسنانه وهو صغير وامنحيه ابتسامة مشرقة تجعله يبتسم لك وللعالم حوله بثقة. |
الحقيبة المدرسية و ظهور أطفالنا
باتت الحقيبة المدرسية بوزنها الزائد وحملها الخطأ قضية طبية تستحوذ على اهتمام الأطباء والمسؤولين في التربية والتعليم في معظم دول العالم، وأيضا الدول العربية، نظرا لخطورتها على صحة ونمو الأطفال وإصابتهم بكثير من المشاكل الصحية.. وأحدث الدراسات الطبية تقول إن حمل الطالب للحقيبة المدرسية لمدة 15 دقيقة يوميا فإنه من المؤكد أن يصاب باضطرابات في العمود الفقري خلال فترة لا تتجاوز سبعة أشهر، إذا زادت عن 15% من وزنه أو حملها بطريقة خطأ.. صناع المستقبل التقت دكتور أحمد سامح الطبيب بوزارة الصحة وخبير الإعلام الصحي، للتعرف على الحقيبة المناسبة والأضرار الصحية للحقيبة المدرسية زائدة الوزن وحملها الخطأ. اهتمام عالمي * لماذا اهتمت الأوساط الطبية والتربوية مؤخرا بقضية الحقيبة المدرسية ووزنها الثقيل وحملها الخطأ؟ - حقيقة جميع المعنيين من الأوساط الطبية والتعليمية في جميع دول ا لعالم اهتموا بموضوع الحقيبة المدرسية وأضرار وزنها أو حملها الخطأ وذلك العبء الزائد والثقيل على ظهور أطفالنا.. كما حازت هذه القضية على اهتمام العلماء والأطباء والتربويين في أمريكا وأوروبا وعالمنا العربي، ذلك علاوة على الأبحاث الطبية والندوات والاجتماعات التي يعقدها المسؤولون في وزارات التربية وذلك لأن مرحلة الطفولة ومرحلة المراهقة من أهم مراحل النمو العقلي والانفعالي والجسماني الذي هو أهم وأوضح التغيرات التي تصاحب نمو أطفال المدارس. نمو العمود الفقري * وما أثر ذلك على العمود الفقري للطفل؟ - العمود الفقري في مرحلة النمو يعتمد بشكل كبير على التوازن في حركة العضلات والتوزيع السليم لثقل الجسم وما يحمله من أثقال فتزداد الفقرات بالطول من خلال مراكز النمو. الوزن الزائد والحمل الخطأ * وما هي أضرار الوزن الزائد والحمل الخطأ للحقيبة المدرسية،، وما هي الأمراض والآلام التي تصيب أطفالنا؟ - أضرار الوزن الزائد وحمل الحقيبة الخاطئ تنحصر فيما يلي: - حمل الحقيبة المدرسية زائدة الوزن يعرض التلميذ لآلام الرقبة والذراعين والكتفين والظهر حتى القدمين. - أكدت الدراسات أن نسبة الإصابة بأمراض الظهر لدى الأطفال حاملي الحقائب الثقيلة على إحدى الكتفين تبلغ 30% وتتناقص هذه النسبة إلى 7% فقط في حال حملها على كلا الكتفين. - وأثبتت الأبحاث أن حمل الحقيبة على كتف واحدة يسبب انحناء جانبياً، وقد يؤدي إلى مشي الطفل بطريقة مختلفة وغير طبيعية. - كما تؤكد الدراسات أن الثقل الزائد للحقيبة المدرسية يؤدي الى تحدب الظهر إلى الأمام مما يؤثر على شكل الجسم بصفة عامة وعلى العظام وطريقة الحركة بصفة خاصة. ضغط على القلب * واضح أنها أمراض وآلام تتعلق بالعمود الفقري والعظام بشكل عام هل هناك أضرار أخرى؟ - حقيقة الحقيبة المدرسية زائدة الوزن وحملها الخطأ تسبب أيضا ضغطا على القلب والرئتين نتيجة لتشويه الهيكل العظمي والعمود الفقري مما قد يستدعي أحياناً إلى تدخل جراحي.. ويلاحظ أن المرحلة السنية لتلاميذ المدارس مرحلة لها حساسيتها وخطورتها لأنها مرحلة نمو جسماني وعقلي وانفعالي. الحقيبة المدرسية المناسبة * بعد التعرف على كل هذه الأضرار المخيفة فما هي في رأيكم الحقيبة المدرسية المناسبة؟ - يجب ألا يتعدى وزن الحقيبة المدرسية 10% من وزن التلميذ في المرحلة الابتدائية. - ألا تزيد وهي فارغة أكثر من 500 جرام للأطفال وكيلو جرام واحد للبالغين. - يجب ألا تكون أكبر من ظهر الطفل. - يجب أن تلصق بشكل كامل بظهر الطفل، وأن تكون محشوة من عند الظهر. - يجب ألا تكون كبيرة الحجم حتى لا يضع فيها الطفل حاجيات غير ضرورية. - يجب ألا تحتوي على جيوب لكي لا يضع فيها الطفل أوزاناً زائدة. - اختيار حمالات الحقيبة محشوة جيداً باللباد لكي لا تشكل عبئا على الكتفين أو الكتف أثناء حملها. الوقاية خير من العلاج * يقولون أن الوقاية خير من العلاج فما هي الوقاية من مخاطر الحقيبة المدرسية؟ - أن يحمل التلميذ حقيبة تتناسب مع طوله ووزنه. - أن ينقل الحقيبة أثناء سيره من يده اليمنى إلى يده اليسرى من فترة لأخرى ثم يحملها على ظهره وذلك للحفاظ على توزيع الثقل على الجسم. - مزاولة التمارين الرياضية لتقوية العضلات لمدة 20 دقيقة يوميا. - توعية الأطفال بخطورة حمل زائد وأن يحدد المدرس ما هو لازم وغير لازم. - استخدام كراسات ذات عددا متوسطا من الصفحات وأن توفر المدرسة خزانة صغيرة وأدراجاً خاصة بالكتب في الفصول الدراسية. - مراقبة وضعية جسم الطفل في المدرسة سواء كان واقفاً أو جالساً أو حاملا للحقيبة |
http://vb.ihsac.com/imgcache/18196.imgcache.gif
يفضل طباعة هذه الاشياء ولصقهافي البيت في كل مكان كل شيء والمكان الذي يناسبه http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:0...b0766b5396.jpg http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:Q...daeac7351f.jpg http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:w...ded/9293_2.jpg http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:T...ds/story12.jpg http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:x...ds/story00.jpg http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:r...1226513303.jpg |
هنا بصورة كبيرة وظاهرة حتى يستطيع القارئ القراءة بسهولة
ويفضل طباعتها وتعليقها في المنزل http://vb.ihsac.com/imgcache/18196.imgcache.gif http://www.m0dy.net/vb/uploaded/up/m...1226513303.jpg http://www.alrebat.net/up/uploads/daeac7351f.jpg http://www.m0dy.net/vb/uploaded/up/m...1226513303.jpghttp://www.alhsa.com/forum/imgcache2/117653.gif http://www.m5znk.com/uploads/images/...b0766b5396.jpg http://www.yemenm7bh.com/vb/uploaded/9293_2.jpg http://www.rasoulallah.net/photo_cat...ds/story12.jpg http://www.rasoulallah.net/photo_cat...ds/story00.jpg |
موضوع اكثر من رائع ... مفيد وقيّم ومتكامل جزاكِ الله كل خير ... وفقك الله وسدد خطاكِ
تم التثبيت |
ما شاء الله اسعدك الله اختي سلو قلبي كما اسعدتيني بإطراك الرائع وابداء رأيك جزاك الله خيرا
وغفر لوالدتك واسكنها فسيح جناته |
معا لنشجع بعض على تطبيق مثل هذه البرامج وان لم تنفع فلا تضر >>>ليه بس التشائم
عموما دعونا نحاول في نفوسنا اولا حتى نستطيع السيطرة على اولادنا من خلال تصفحي للنت استوقفني هذا العنوان قلت انقله لكم فهيا نطبق مابه من سلوك ولا نستبعد شيء وعلينا الاستعانة بالله والدعاء تربية اولادك في اربع اسابيــــــــــــــــــــــع اقدم بين يديك اليوم خطة عملية مدتها اربعة اسابيع لتحسين سلوك اولادنا وفلذات اكبادنا.. وكلما كان عمر ابنك اصغر، كلما كانت فائدة الخطة اكبر غير انه يمكن ايضا تطبيقها على اولادنا في سن المدرسة، مع بعض التعديلات المناسبة.. وانت وشطارتك.. نفذيها خطوة خطوة، مع قليل من الصبر، وشوية طولة بال.. وستبهرك النتائج باذن الله.. البرنامج العملي مدته اربعة اسابيع، قد يطول او يقصر بحسب حاجة ابنك او ابنتك.. والهدف من هذا البرنامج هو: 1. ان يسمع ابنك او ابنتك كلامك من اول مرة. 2. ان يكون اكثر تعاونا. 3. ان يسلك سلوكا صحيحا. حتقولي.. يا سلاااااام.. انا في الجنة والا ايش؟ معقولة بيصير ابني هيك ملاك؟؟ لا وانت الصادقة انت اللي حتصيري ملاك... وابنك حيمشي على خطاك!!! تذكري.. الاولاد لا يولدون بسلوكيات خاطئة.. وانما يتعلمون منك انت.. فعندما يصيبون او يخطئون.. فانهم يتعلمون من ردة فعلك انت تجاههم.. خلي هذه النقطة في بالك طواااااال البرنامج.. ولنبدأ على بركة الله.. الاسبوع الاول: - علينا ان نفهم ان سلوك الابن لا ينبع من فراغ، وانه متعلق بسلوك الوالدين. - السلوك لا يظهر بالسحر او يتعلق بالوراثة. - كما ان ابنك يتعلم السلوكيات، فانه يتعلم ان يغيرها ايضا. - ابنك يتعلم عن طريق القدوة او النسخ، فهو: يسمع، يلاحظ، ثم يقلد - يجب ان تفكري جيدا فيما تفعلينه او تقولينه امام اولادك امثلة: العصبية، الكذب، الشتم.... الخ - امثلة على سلوكياتك الحسنة: التكلم بصوت هادئ حتى في حالة الغضب الاعتذار عن الشتم او اللغة السيئة في المناقشة في هذا الاسبوع: تعهدي على نفسك الامور التالية: - الشجاعة لتقبل الافكار الجديدة، فتمسكي فيما ينجح وغيري الى فكرة اخرى اذا لم تنفع - الصبر، فسلوك ابنك قد تشكل خلال سنواااات، فلا تتوقعي ان يتغير بين يوم وليلة، وانما اعطيه وقتا كااااافيا ليغيره. - التدريب على ممارسة الامومة والسلوكيات الصحيحة امام اولادك. العمل: اولا: تحديد هدف عام ومن المفترض ان يرجع الهدف بفائدة على الاسرة بشكل عام، حتى يتحسن اداء الاسرة. يعني الابن العنيد او المزعج او الكاذب او شجار الاخوة يزعج الاسرة ويؤدي الى كثرة شكاوى الام وضيقها طول الوقت وعدم تركيزها او ابداعها في عملها بالبيت ثانيا: تحديد 3 سلوكيات تحقق هذا الهدف العام. بشرط: ان تكون هذه السلوكيات سهلة التغيير حتى تتشجعي اكثر ملاحظة: السلوكيات يمكن ان تكون ايجابية او سلبية.. يعني سلوكيات تريدين التقليل منها او سلوكيات تريدين الاكثار منها مثال: هدف عام: اريد ان يكون خالد وفاطمة منسجمان مع بعضهما السلوكيات التي تحقق هذا الهدف: 1. جدال اقل 2. استفزاز اقل 3. مشاركة اكثر ثالثا: اعملي جدول لمتابعة السلوكيات لمدة اسبوع (دون تدخل من طرفك) يعني ستكونين برج مراقبة فقططططططط وتسجلي ملاحظاتك مثال للجدول السلوك........... يوم 1 ........... يوم 2........... يوم3 ........... يوم4 ........... يوم5 الجدال .................4 ................. 5 ............... 7 ................ 6 .............. 5 الاستفزاز ................2............. .... 3 ............. 5 ............... 6 ..............5 المشاركة ............ 1 ............ لا يوجد! ............. 2 ................ 1 ........... لا يوجد! اهمية الجدول - يعطيك صورة عامة عن الوضع قبل وبعد تطبيق البرنامج. - يحدد اذا كانت خطتك تمشي بشكل صحيح. - يحدد اقل التحسنات في السلوك. *..ولي عودة باذن الله للاسبوع الثاني..* |
الاسبوع الثاني
تعلم طرق فعالة لتأديب الابناء (وليس معاقبتهم ) التأديب = تعليم الابن كيف يصنع القرار اي.. يتعلم كيف يعمل خيارات افضل لسلوكه، وانه لديه القوة والقدرة كيف يسلك سلوكه.. خطأ: مفهومنا للتأديب هو التحكم (كونترول) بسلوك طفلك واجباره على حسن السلوك (بدون اهمية لماذا) الصح: - التعاون بين الام وابنها لتحسين السلوك - نجعل الطفل يختار سلوكه بشكل صحيح، لانه يعطي معنى له لكي يسلك هذا السلوك (يعني شعوره بالارتياح اكثر) مثال ابنتك عادت للبيت وتريد تطبيق الكيكة التي اخذتها في درس التدبير المنزلي.. تنتهي ابنتك من الكيكة.. وبالاضافة الى هول طعمها.. تترك المطبخ في حالة مزرية!!!! خطأ الصراخ والعقاب --------->> محاولة للتحكم في سلوكها الصواب تقولي لابنتك: انا سعيدة انك صنعت الكيكة بنفسك، ولكنك خيبت املي بهذا المنظر للمطبخ.. هيا.. اعلم انك تستطيعين ان تقومي بالافضل قومي بالتنظيف واعلميني اذا احتجت لاية مساعدة (اي تشجيعها هي على التحكم في سلوكها) خطة العمل لهذا الاسبوع: اولا: اجتمعي مع اولادك.. ويا حبذا لو كان البرنامج بالاتفاق مع رب الاسرة، وبمشاركته - اعلني الهدف لابنائك - اعلني السلوكيات التي تريدين تغييرها امامهم - اطلبي التعاون في تغيير السلوكيات - حددي القوانين، وعواقب من يخالفها - كوني واااااضحة فيما تتوقعين منهم ان يفعلوه.. - اعلني ان هذه الخطة هي لتحسين وضع الاسرة الى الافضل - خذي رأي الاولاد، وماذا يريدون كنوع من الحوافز التشجيعية.. (الحوافز تختلف باختلاف عمر ابنائك.. ويمكن ان تكون مادية او نفسية) - اعلان الجدية في الخطة (واولهم انت)، وبان العواقب ستكون جدية اذا اختاروا ان يسلكوا سلوكا خاطئا (العواقب ايضا تكون مادية او نفسية وتتناسب مع اعمار ابنائك) اذن: اختيار السلوك الصحيح هو بيد ابنك الان.. والوالدين فقط مراقبين: ----------> يقدمان حوافز للسلوك الصحيح ----------> يعطيان العقاب المتفق عليه عند الخطأ ثانيا: اود ان اذكرك عند تطبيق اي نوع من التأديب او التكتيك. ان تسألي نفسك: 1- هل سيعلم طفلي مهارات افضل لصنع القرار؟ 2- هل سيغير السلوك السيء؟ 3- هل هو عادل ومعقول؟ ورجااااااء.. الزقي تلك الاسئلة في دماغك.. فان لم يكن.. فعلى ظهر يدك قبل ان تمتد الى اولادك.. لانك لو اجبت على تلك الاسئلة قبل تطبيق عقابك الجسدي.. لتبدل عقابك 180 درجة!!!! ثالثا: -اعملي جدولا اخر لمتابعة السلوك كما في الاسبوع الاول - استمري اسبوعا او اكثر (حسب حاجة اولادك) قبل التحرك للاسبوع الثالث |
الاسبوع الثالث
Catch in Good هذا الاسبوع يتناول المدح وتشجيع ابنك او ابنتك عندما تسلك سلوكا جيدا فذلك يحسن من سلوكها، ويزيد من ثقتها بنفسها.. لان المشكلة واساس البلاء لدى الاباء، هو تركيزهم فقط على ما لم يفعله الابن.. وينسون ما فعله من اشياء حسنة.. وقد تمرين مرور الكرام على شيء ولو بسييييط فعلته ابنتك مثل ترتيب فراشها بنفسها.. ولكنك تغلي عندما ترين ثيابها ملقاة باهمال بعد المدرسة.. راقبي الافعال الحسنة.. اي شيء.. ولو بسيييييط..!! ونادي ابنك وامدحيه على فعلته.. واشكريه عليها.. اتعلمين ماذا سيتعلم؟ سيتعلم الثقة بالنفس.. وان والدته تلاحظ افعاله الحسنة.. وليس فقط السيئة!!! وسيكرر السلوك الحسن من تلقاء نفسه.. كلمة Catch in Good تعلمتها من مادة علم النفس التعليمي في الجامعة.. ومن يومها وانا وجدت فيها سحرا وعجبا مع اولادي.. ولا اهمل اية فرصة لكي اشكرهم على اي عمل بسيط يقومون به.. مهما كانت بساطته..!! وصرت اتجاهل الافعال السيئة.. والاحق الحسنة.. مما زاد من فرحتي وفرحة اولادي.. وتحسن سلوكهم كثييييرا.. وهي قابلة للتطبيق في الحياة العامة.. وحتى مع الزوج والافضل ان تركزي على ان يعمل ابنك السلوك الصحيح سعيا لرضى نفسه وليس رضا والديه فقط! مثال: "انا اعجبني ما قمت به يا احمد" الافضل: "راااائع! يجب ان تكون فخورا بنفسك!" والافضل من ذلك كله: "لقد قمت بعمل رائع.. (تقدير) سأكافئك واسمح لك بـ........ (مكافأة) اتمنى ان تشعر بانك افضل الان" (تحفيز) يعني.. متى ما كافأنا الابن، يجب ان نتأكد اننا نعلق ليفكر الطفل في عمل ما هو صحيح العـمـل عمل جدول بالمكافآت.. وهو جدول يتناول السلوك الحسن وعدد مرات تكراره خلال اليوم الواحد برسمة وجه مبتسم اهميته: - مذكرة نظرية للثبات على الخطة والالتزام بها - توجيهك للنظر في السلوك الصحيح الذي اخترت تصحيحه من البداية - تفاعل ايجابي بينك وبين ابنك - تشجيع على جو عائلي افضل - الثبات على الخطة من كلا الوالدين تذكري ان بعض الاطفال يقبلون على عدد اكثر من الوجوه المبتسمة فلابد لك من مشاركة ابنك بمدى التحسن الحاصل لديه في الجدول كما ان بعض الابناء يتفق معك على نشاط يقومون به حسب المجموع المحصل يعني اذا جمع ابنك فوق الـ 30 علامة خلال الاسبوع تكافئيه بنزهة الى مدينة الالعاب او زيارة اصدقائه او لعبة قيمة او كتاب قيم او حسب ما تتفقان عليه من البداية - في النهاية، نضيف سلوكا جديدا (ببطء شديييد بعد التأكد من فعالية الخطة!) |
الاسبوع الرابع
تحسين الخطة طيب سؤال.. ماذا لو لم نر تحسنا كافيا او ملحوظا؟؟؟؟؟ الجواب- اما توقعاتك كانت عالية جدا.. يعني ابنك عمره عشر سنوات وهو من النوع العنييييييد وتريدينه ان يصبح متفاهما ومتعاونا خلال اسبوع او اسبوعين!!!!! - واما العواقب غير مشجعة او محفزة بشكل كاف!!! (والاطفال يجب ان تكون الحوافز لهم متغيرة دااااائما) والمهم.. لااااااا ننتظر السلوك الخاطئ.. بل نمدح دائما السلوك الجيد (ونتعلم ملاحظته) واليك عشرة مباديء للتدريب على السلوك الحسن (للوالدين والابناء) 1. التركيز على السلوك الحسن وليس الخاطئ (اهم نقطة) 2. التفكير قبل الكلام 3. توقع السلوك الجيد من الاولاد 4. الاطفال يصدقون ما نقوله لهم، اي ان تشجيعك ومدحك لهم ببعض الصفات ينعكس عليهم ويزيدهم ثقة 5.عندما تميزين سلوكا خاطئا اعدي خطة له بمشاركة رب الاسرة 6. استخدام انواع العقاب التي تساعد الطفل على صنع القرار (ولا نعاقب ابدا عند الغضب!) 7. تعليم المسؤولية وصنع القرار من سن صغيرة 8. التركيز على السلوك الحسن ومحبتهم بغض النظر عن السلوك الخاطئ (تكرار ذلك بالكلام امامهم دااااائما.. صغيرا كان او كبيرا!) 9. نعلمهم ان يبحثوا على مكافأة النفس، وان يشعروا بالتحسن تجاه انفسهم عند القيام بالعمل الصحيح 10. نوفر لهم جو الاسرة السعيد والصحي (كل يتقبل مواطن القوة ومواطن الضعف في غيره) انتهت الخطة على الورق وتبدأ مع كل ام في البيت واي استفسار ممكن نتناقشوا فيه جميعآ ونستفيوا من خبرات بعض |
يرجى الانتباه
]لم يكن العمل سهلاً, فقد استنزاف الكثير من الوقت والجهد في الاطلاع والبحث القراءة والتصوير للمنتجات الغذائية التي تكتظ بها الجمعيات التعاونية للكشف عن المواد المضافة إلى المنتجات الغذائية وخاصة الحلوى التي يتناولها الأطفال بشراهة، وهنا نعرض لكم نماذج لمأكولات تحتوي على مواد ضارة هي بمثابة سموم يتعاطاها الجسم بشكل شبه يومي. معظم الآباء والأمهات يعلمون أن حلوى الأطفال كالشوكولاته والبسكويت ورقائق البطاطس الجاهزة وغيرها من المقرمشات التي يلتهمها الأطفال بشراهة ضارة بصحتهم؛ ومع ذلك فإن كثيراً من الآباء يتجاهلون ذلك، ويقدمونها للأطفال تلبية لرغبتهم، إما لضعفهم أمام إلحاح الأطفال أو تكاسلاً عن إقناعهم وترغيبهم بالبديل من الخضروات والفواكه. وفي محاولة لرسم أبعاد تلك المشكلة تمت العديد من الدراسات كان آخرها دراسة بريطانية قامت بها في مطلع هذا العام جمعية 'الشراكة بين الأطباء والمرضى' على ثمانمائة طفل بريطاني، وكشفت هذه الدراسة أن 25% من هؤلاء الأطفال يعيشون على الحلويات ورقائق البطاطس الجاهزة و75% منهم ليست لديهم أية فكرة حول كمية الفواكه والخضر التي تحتاجها أجسامهم، كما اعترف مائتان منهم أنهم أثناء ذهابهم إلى المدرسة لا يتناولون فطورًا منزليًا، بل يتناولون بدلاً منه حلويات ورقائق بطاطس جاهزة. كما أشارت دراسة بريطانية أخرى تمت على ألف وسبعمائة فتى وفتاة تتراوح أعمارهم بين الرابعة والثامنة عشرة كانت بعنوان 'التغذية وأنظمة الطعام العامة' إلى أن حوالي 80% منهم يتغذون على الأطعمة الجاهزة، مثل: رقائق البطاطس المقلية، والبسكويت، والشوكولاته، كما أن مستوى الملح في أطعمتهم هو ضعف المستوى المقبول صحيًا، بالإضافة إلى أن الأطفال يستهلكون كثيرًا من الأملاح المعدنية المضافة. وأوضحت البحث لم يتناولوا الفواكه على الإطلاق خلال فترة إجرائه التي استغرقت أسبوعًا، وقد حذرت تلك الدراسة من أن تناول الصغار لمثل تلك الأطعمة قد يسبب لهم مشاكل صحية خطيرة في المستقبل؛ حيث إن الغذاء غير الصحي أحد أهم أسباب ارتفاع معدلات الإصابة بأمراض السرطان والقلب والشرايين. ضربة قوية لصناعة الأغذية: وفي بحث أجرته هيئة المواد الغذائية في بريطانيا توصلت في نتائجه إلى أنه مقابل كل طعام صحي واحد يتناوله الأطفال من الأسواق، يوجد عشرة تصنف على أنها كوارث غذائية!! ويعد هذا التقرير ضربة قوية لصناعة الأغذية؛ إذ يوجه اتهامات للشركات العاملة في هذا المجال بأنها تقوض النظام الغذائي للأطفال عن طريق قيامها بزيادة معدلات السكر والدهون والمواد المضافة ومكونات الملح في الأطعمة التي تنتجها. وطبقًا للتقرير، فإن هذه الشركات تقوم أيضًا بمعالجة أو نزع المواد الغذائية والألياف من هذه الأغذية، وحذرت من أن المقرمشات والحلوى والمشروبات الغازية تحتوي على نسب عالية من السكر والدهون. كما أوضحت الدراسة أن 1% فقط من العدد الإجمالي الذي شمله البحث للمنتجات الغذائية للأطفال قد زودت بمعلومات واضحة عن محتوياتها لتظهر أنها منخفضة الدهون والسكر والملح. طريقة سهلة لاكتشاف ضرر أغذية طفلك: إذا تفحصنا مكونات أغذية الأطفال كالبسكويت والشوكولاته والحلويات وجدنا ـ في أكثر الأحيان ـ اسم ورقم المواد الحافظة أو النكهات أو المواد الملونة قد كتبت ضمن المكونات، وقد ثبت علميًا أن معظمها تسبب أمراض الحساسية مهما كانت نسبتها ضئيلة!!، ومثال هذه الأرقام [ليسثين صويا E322], وهذه المواد وبحسب تلك الأرقام إما أن تكون خطرة جدًا على الصحة أو تسبب آلامًا في المعدة، أو ارتفاعًا في ضغط الدم أو أنها غير ضارة على الصحة، ويمكن مطالعة الجدول الذي يحوي أرقام أكثر هذه المواد استخدامًا في هذه الأغذية، مع ملاحظة تعدد ورود بعض الأرقام في أكثر من موضع دلالة على أنها تسبب أكثر من مرض. وفي حين أكدت دراسة علمية أجريت في إحدى الجامعات المصرية على إعلانات التلفزيون المصري أن هذه الإعلانات تربي المجتمع على الشراهة والتبذير والعنف والتفاخر وثقافة الاستهلاك، فإن الإعلام لا يكف عن تقديم إعلانات تسعى لترويج مثل هذه المنتجات حتى إنهم في بعض الأحيان يستخدمون أشخاصًا يقومون بتمثيل دور الأطباء يتحدثون عن تلك المنتجات، موهمين المستهلكين بأن الأطباء ينصحون بها. لا تتركي طفلك فريسة: 1ـ منع جميع أفراد الأسرة وخصوصًا الأطفال من شراء أو تناول هذه المأكولات والمشروبات الغازية؛ وأقصر سبيل إلى ذلك عدم تعويدهم عليها منذ الصغر، وأن يغرس فيهم أنها مضرة ومسببة للأمراض، وأن الفاكهة والخضار ضروريان لبناء أجسامهم ووقايتها من الأمراض. 2ـ إعداد وجبات سريعة وخفيفة في المنزل؛ لتحل محل تلك المأكولات وتقديمها بشكل محبب كتقديم المعجنات والحلويات مزينة بمواد طبيعية، وتقديم أيضًا الفواكه على شكل سلطات ومأكولات مثلجة، مع ملاحظة التقليل من السكر والملح في هذه الوجبات. 3ـ على الوالدين ألا يغترا بما هو مدون على عبوات تلك الأغذية من قبيل 'غني بالكالسيوم'، أو 'غني بفيتامين سي'، أو 'مواد مصرح بها'، أو 'مواد صحية'، فقد أثبت عدم صدق هذه العبارات!! 4ـ حصول الأطفال على الغذاء الصحي وعلى المعلومات الكافية حول التغذية الصحية، وتقديمها بطريقة سهلة وغير متكلفة ودون إجبار حتى يتمكنوا على الأقل من الاختيار وهم على علم بما يختارون، وهذا أوجب الآباء والمؤسسات التربوية والصحية، وهو خير سبيل لإبعادهم عن شراء هذه المنتجات الغذائية من الأسواق. 5ـ الاحتفاظ بنسخة مصغرة للجدول السابق ووضعها في المحفظة؛ للاستفادة منها عند استعراض مكونات أي منتج قبل شرائه البوظة العربية .. بديل عن الأجنبية: في بحث لمجلة ولدي عما إذا كانت محلات البوظة العربية، تضيف في منتجاتها مواد حافظة أو نكهات أو مواد ملونة اصطناعية، قامت بزيارة محل بكداش الشام للبوظة العربية، وأجرت حوارًا مع صاحب المحل الذي أكد لنا وأثبت للمجلة عينيًا عدم استخدامهم لأي مواد حافظة، وأن المكونات تقتصر على الحليب والسكر والمكسرات، والفواكه الطبيعية [طازجة ومثلجة], وسألنا عن الألوان التي تميز البوظة العربية، فأجاب إنها تنتج من لون الفاكهة نفسها ممزوجًا بالمكونات الأخرى. إذن عزيزتي الأم .. يمكنك الاستغناء وبسهولة عن المثلجات التي تمتلئ بها المراكز التجارية، بالبوظة العربية الخالية من المواد الحافظة. أضرار المشروبات الغازية: قبل أن تشرب أو تسقي أطفالك زجاجة عبوة أخرى من المياه الغازية، أرجو قراءة المعلومات التالية: 1ـ تحتوي العبوة الواحدة على ما يعادل 10 ملاعق سكر كافية لتدمير فيتامين [ب]، الذي يؤدي نقصه إلى سوء الهضم وضعف البنية والاضطرابات العصبية والصداع والأرق والكآبة والتشنجات العضلية. 2ـ تحتوي المشروبات الغازية على غاز أكسيد الكربون الذي يؤدي إلى حرمان المعدة من الخمائر اللعابية الهامة في عملية الهضم وذلك عند تناوله مع الطعام أو بعده كما يضعف أثر الأنزيمات الهاضمة التي تفرزها المعدة مما يعرقل عملية الهضم ويؤدي إلى عدم الاستفادة من الطعام. 3ـ تحتوي على الكافيين الذي يؤدي إلى زيادة معدل ضربات القلب وارتفاع ضغط الدم والسكر وزيادة الحموضة المعدية وزيادة الهرمونات في الدم مما قد يسبب التهابات وتقرحات للمعدة والاثني عشر، كما يعمل الكافيين على إضعاف ضغط صمام المريء السفلي مما يؤدي إلى ارتداء الطعام والأحماض من داخل المعدة إلى المريء مسببًا الألم والالتهاب. 4ـ تحتوي على أحماض فسفورية تؤدي إلى هشاشة وضعف العظام وخاصة في سن المراهقة مما يجعلها أكثر عرضة للكسر. 5ـ تحتوي على أحماض الفوسفوريك والماليك والكاربونيك التي تسبب تآكل طبقة المينا الحامية للأسنان. 6ـ تحتوي الأنواع المخصصة للحمية منها على المحليات الصناعية التي تؤثر على المخ وتؤدي إلى فقدان الذاكرة التدريجي وإصابة الكبد بالتليف. 7ـ اسكب علبة كوكاكولا في المرحاض واتركها لمدة ساعة واحدة ثم اسحب السيفون ستلاحظ أن جميع البقع قد زالت وذلك لأن حامض السيتريك قد أزالها بفعالية قوية. 8ـ لتنظيف أصابع البطارية من التآكل اسكب علبة كوكاكولا على أصابع البطارية ولاحظ فقاعات الغاز وهي تعمل بفعالية على تفتيت التآكل وإزالته. 9ـ لإزالة بقع الدهون عن الملابس أضف مقدار علبة كوكاكولا إلى مواد الغسيل ولاحظ اختفاء بقع الزيت. 10ـ معدل الحموضة في المشروبات الغازية [Ph] مرتفع، فمثلا في بيبسي كولا = 4، وفي كوكاكولا = 3, وهذه الدرجة من الحموضة كافية لإذابة الأسنان والعظام مع مرور الوقت، المعروف أن أجسادنا تتوقف عن بناء العظام بعد الثلاثين، و تبدأ العظام بعد ذلك بالتحلل بنسبة 8 ـ 18% سنويًا بحسب كمية الأحماض التي نستهلكها في غذائنا [نسبة هذه الأحماض لا تعتمد على مذاق طعامنا ولكنها تعتمد على نسبة كل من البوتاسيوم، والكلور، والمنغنيز وغيرها]. 11ـ الكالسيوم المذاب يتراكم في العروق وخلايا الجلد والأعصاب الحيوية، مما يؤثر على وظائف الكلى ويسبب حصوات الكلى. 12ـ ليس للمشروبات الغازية أي فائدة غذائية،بل إنها تحتوي على المزيد من السكر والأحماض بالإضافة إلى المواد الحافظة والملونة. 13ـ بعض الأشخاص يفضل تناول مشروب غازي بارد بعد وجبة الطعام، وهذا يؤثر على عمل الأنزيمات الهاضمة إذ يخفض درجة حرارة المعدة عن درجة حرارة الجسم الطبيعية التي هي الدرجة المناسبة لعمل تلك الأنزيمات, فلا تهضم الطعام جيدًا مما يؤدي إلى تكون الغازات وبعض أنواع السموم التي تنتقل مع الدم إلى خلايا الجسم وقد تؤدي في النهاية إلى العديد من الأمراض. 14ـ عندما تشرب المياه الغازية، فإنك تبتلع كميات من غاز ثاني أكسيد الكربون. تجربة واقعية: وقبل فترة بسيطة أجريت مسابقة في جامعة دلهي في الهند 'في شرب أكبر كمية من المشروبات الغازية'، وشرب الفائز ثماني علب من الكوكاكولا فمات لتوه بسبب ارتفاع نسبة ثاني أكسد الكربون في دمه مما أدى إلى عدم تمكنه من الحصول على الأكسجين الذي تحتاجه خلايا الجسم، نتيجة لذلك قرر مدير الجامعة منع بيع المياه الغازية داخل الجامعة. 15ـ وضع أحد الأشخاص سنًا مكسورة داخل زجاجة بيبسي، وخلال 10 أيام فقط كانت السن قد تحللت! والمعروف أن الأسنان والعظام هي آخر ما يتحلل من جسم الإنسان بعد موته بعدة سنوات، ولكن هذه المياه الغازية تذيبها خلال أيام قليلة، فتخيل ماذا يمكن أن تفعله في باقي أعضاء الجسم |
صور تلوين للاطفال من غير ارواح لطباعتها وتعليقها حتى يتمكن الطفل من تلوينها
http://www.coloring-page.net/activit...ze/maze-19.gif وهذه من الكرتون http://www.alfaris.net/up/24/alfaris_net_1235242520.gif |
ماشاء الله لاقوة الا بالله :):):d سلمت يداكي ام مريم
الله اكبر:22: الله اكبر:22: الله اكبر:22: فعلا يستحق التثبيت والتقدير :dوالتقييم انا فعلا لما دخلت بحثت مرارا عن موضوع يشبه وسبحان الله اخيرا لقيت :17::17::17: جزاك الله خيرا وبارك الله فيكي:):) |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سلمت يداك:22: غاليتي على الموضوع الاكثر من رائع :17:اشكرك كثيرا اتابع كلامك بالتفاصيل ويارب يهدي اولادنا ويجعلهم من الصالحين والصالحات ياااااارب اخيرا امنيتي تحققت :dكنت امل من منتدانا الرائع موضوع مثل هذا يعطيك العافية ويخليلك بنتك ويرزقك الله بالذرية الصالحة:15::) جزاك الله خيرا:22::22::22: |
اقتباس:
تسلمي على المرور هدفنا نشر الفائدة ليعم الخير شعارنا التعــــــــــــــــــاون وهذا اقل ما نقدمه من دعوة الى الخير ومع ذالك لا نستغنى عن اضافة لمساتك في الفوائد اقتباس:
رحمــــــــــة الله وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الله يسلمك ومروك وكلامك وذوقك الاروع اسعدني جدا كلامك واحسست بقيمة الموضوع وان كان لديك فوائد لا تتأخري علينا جعلها الله في ميزان حسناتك لعل عبرة او نصيحة تكون مهمة جدا فتكسبي اجر من عملها بعدك وربنا يتقبل دعائك يارب |
منتظرين المزيد للأسف ماعندي كتب عن تربية:25::25: الاطفال قولتي ووفيتي بارك الله فيكي:22:
|
هذه بعض القصص الجميلة للاطفال
نصيحة السلحفاه للعصفور http://www.hayah.cc/forum/imgcache/39083.png قصة الفيل البهلوان http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16600.png http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16601.png الايثاااااار http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16556.png http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16557.png http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16599.png http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16602.png قصة المهر الصغير للاطفال بالصور المهر الصغير http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16532.png كان في قديم الزمان مهر صغير وأمه يعيشان في مزرعة جميلة حياة هادئة وهانئة، يتسابقان تارة ويرعيان تارة أخرى ، لا تفارقه ولا يفارقها ، وعندما يحل الظلام يذهب كل منهما إلى الحظيرة ليناما في أمان وسلام. http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16533.png وفجأة وفي يوم ما ضاقت الحياة بالمهر الصغير ، وأخذ يحس بالممل ويشعر أنه لميعد يطيق الحياة في مزرعتهم الجميلة ، وأراد أن يبحث عن مكان آخر. قالت لهالأم حزينة : إلى أين نذهب ؟ ولمن نترك المزرعة ؟, إنها أرض آبائنا وأجدادنا . http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16534.png ولكنه صمم على رأيه وقرر الرحيل ، فودع أمه ولكنها لم تتركه يرحل وحده ، ذهبتمعه وعينيها تفيض بالدموع . وأخذا يسيران في أراضي الله الواسعة ، وكلما مرا على أرض وجدا غيرهما من الحيوانات يقيم فيها ولا يسمح لهما بالبقاء... وأقبل الليل عليهما ولم يجدا مكاناً يأويا فيه ، فباتا في العراء حتى الصباح،جائعين قلقين ، وبعد هذه التجربة المريرة http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16535.png قرر المهر الصغير أن يعود إلى مزرعته لأنها أرض آبائه وأجداده ، ففيها الأكل الكثير والأمن الوفير ،فمن ترك أرضه عاش غريباً . |
المواد الحافظة تلوث الغذاء وتنقل السموم إلى جسم الانسان
250 فأرا و500 ألف دولار تكلفة فحص المادة الكيماوية.. م. قاسم لـ "الاقتصادية":متخصص في الكيمياء قول : المواد الحافظة تلوث الغذاء وتنقل السموم إلى جسم الإنسان http://nature5.kenanaonline.com//pho...jpg?1254130253 ينتج علماء الكيمياء في العالم نحو 1000 مادة كيماوية صناعية سنويا، منها ما يدخل في صناعات المواد الغذائية التي قد تكون سببا رئيسا في إصابة الإنسان بالأمراض الخطيرة. وأكد لـ "الاقتصادية" المهندس أمجد قاسم الباحث والمتخصص في تكنولوجيا الصناعات الكيماوية، أن المواد الغذائية من أكثر وسائط نقل المواد الكيماوية السامة إلى الإنسان التي تكون عبارة عن مواد حافظة للأغذية، منكهات، ملونات وغيرها الكثير من المواد المختلفة، موضحا أن المواد الغذائية يمكن أن تتلوث بفعل المواد الحافظة والملونة والمنكهات. وأبان أن التقدم الصناعي ساهم بشكل ملحوظ في تلويث الكثير من المواد الغذائية سواء كانت ذات مصدر حيواني أو نباتي، إذ لعبت هذه المواد دورا مهما في زيادة الإنتاج الغذائي وتحسينه، إلا أن استخدامها بطريقة سيئة وغير مدروسة يجعلها تلعب دورا سلبيا في التأثير في صحة الإنسان. وأبان أن تكلفة الاختبارات المخبرية لفحص مادة كيماوية واحدة تبلغ نحو 500 ألف دولار تقريبا، للتعرف على مدى تأثيرها في صحة الإنسان، وتستغرق هذه الاختبارات مدة زمنية تمتد لعشر سنوات، موضحا أن هذه الاختبارات تحتاج إلى أكثر من 250 فأرا لعمل التجارب المخبرية عليها وقياس درجة سمية هذه المركبات ودراستها قبل أن يتم إدخالها في الصناعات المختلفة. http://nature5.kenanaonline.com//pho...jpg?1254130220 وأوضح المهندس قاسم أن دراسات مجلس البحوث القومي الأمريكي بينت أن البشرية تستخدم نحو 50 ألف مادة كيماوية، وأن المعلومات العامة المتوافرة لدى العلماء عن مدى ضرر وسمية هذه المواد على صحة الإنسان تصل نحو 80 في المائة من هذه المواد، في حين يصل مقدار المعلومات المتوافرة لدى العلماء عن التأثيرات المزمنة وطويلة الأمد لمخاطر هذه المركبات لنحو 20 في المائة منها. وشدد المهندس قاسم على ضرورة عمل المزيد من الدراسات والاختبارات للتحقق من سلامة هذه المواد على صحة الإنسان التي تتطلب بذل أموال طائلة وإجراء تجارب قد تستغرق عشر سنوات. ولفت المهندس قاسم إلى أن الدراسات الطبية أثبتت أن الإفراط في تناول المواد الحافظة يساعد على نمو الخلايا السرطانية في جسم الإنسان، مبينا أنه لا يمكن الجزم بأن بعض المواد الحافظة تتسبب في حدوث بعض أنواع السرطان عندما يتم استخدام هذه المواد بالكيفية والنسبة المناسبة فإنها لا تشكل خطرا على من يتناولها، حيث ينصح الكثير من الأطباء والعلماء بأنه عند تناول مواد غذائية محتوية على مواد حافظة من المهم تناول أغذية أخرى غنية بالكالسيوم والألياف والفيتامينات، كفيتاميني A و E. |
هاااااااااااااااااااااااام
ملخص بدائل العقاب البدني لأطفالنا في استشارة من الأخت الفاضلة / حنان من السعودية تقول أن لها بنتان و لا تجد بدائل للضرب والصراخ مما أوجد فجوة بينها وبين الابنة الكبيرة خصوصاً وكان جزء من ردي هذا المقال ......!!!!!! أختي الكريمة / حنان وضع النبي صلى الله عليه وسلم خيارات تربوية مبدعة كبدائل للعقاب النفسي والبدني بعد محاولات الاصلاح برفق ولين وحب وهمس ولمس ومن هذه الطرق التوجيه المباشر روى البخاري ومسلم عن أبي سلمة رضي الله عنهما قال :كنت غلاماً في حجر رسول الله صلى الله عليه وسلم وكانت يدي تطيش في الصحفة فقال لي رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم" يا غلام : سم الله ، وكل بيمينك ، وكل مما يليك " . الإشارة روى البخاري عن ابن عباس رضي الله عنهما كان الفضل رديف رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم " فجاءت امرأة من خثعم ؛ فجعل الفضل ينظر إليها وتنظر إليه ، وجعل رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم يصرف وجه الفضل إلى الشق الآخر. " العتاب روى الطبراني عن عبد الله بن بسر - رضي الله عنه - قال : بعثنتي أمي إلى رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم بقطف من عنب ؛ فأكلته . فقالت أمي لرسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم: هل أتاك عبد الله بقطف ؟ قال : لا .. فجعل رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا رآني قال : غدر غدر " . التعريض روى البخاري عن أنس بن مالك - رضي الله عنه -قال : قال النبي رسول الله صلى الله عليه وسلم : " ما بال أقوم يرفعون أبصارهم إلى السماء في صلاتهم " فاشتد قوله في ذلك حتى قال : لينتهن عن ذلك أو لتخطفن أبصارهم " . التوبيخ روى البخاري عن أبي ذر - رضي الله عنه - قال : ساببت رجلاً ، فعيرته بأمه ( قال له : يا ابن السوداء ) ، فقال رسول الله رسول الله صلى الله عليه وسلم" يا أبا ذر ، أعيرته بأمه ؟ إنك امرؤ فيك جاهلية ، إخوانكم خولكم..... " . الزجر ورد في الصحيحيين عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : أخذ الحسن بن علي رضي الله عنهما تمرة من تمرالصدقة فجعلها في فيه ، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم " كخ .. كخ . ارم بها ، أما علمت أنا لا نأكل الصدقة . القدوة روى أبو داود عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم مر بغلا وهو يسلخ شاةً فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم " تنح حتى أريك " التجربة والمحاولة والخطأ والتكرار روى أبو داود والترمذي عن كلدة بن الحنبل رضي الله عنه قال : أتيت النبي صلى الله عليه وسلم فدخلت عليه ؛ ولم أسلم فقال النبي : " ارجع فقل : السلام عليكم أأدخل " . التخويف روى البخاري عن ابن عباس رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وسلم أمر بتعليق السوط في البيت " وروي عن ابن عباس مرفوعاً: " علقوا السوط حيث يراه البيت ؛ فإنه أدب لهم " وفي رواية الطبراني : فإنه لهم أدب ". شد الأذن وهي من أوائل العقوبات الجسدية للطفل عن عبد الله بن بسر المازني الصحابي رضي الله عنه قال : بعثتني أمي إلى رسول الله بقطف من عنب ، فأكلت منه قبل أن أبلغه إياه ، فلما جئت أخذ بأذني ، وقال : " يا غدر " . الضرب روى أبو داود والحاكم عن عمرو بن شعيب عن أبيه عن جده أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين ، واضربوهم عليها وهم أبناء عشر " وللمربي الفقيه ( الفاهم ) أن يتخير الأسلوب التربوي المناسب له ولحالة الابن ولظروف الحادثة حتى يخرج ببديل موفق للضرب والصراخ فقد تكون الكلمة الهادئة أو الموعظة البليغة أو النظرة العابرة . واجب عملي / لنجعل هذا الأسبوع تربية بلا صراخ تربية بالحب والهمس واللمس ونراجع المقالات السابقة ونسجل نتيجة هذا الأسلوب التربوي على الآباء والأبناء وللحديث صلة قوم أسلوبك التربوي( 2 ) عن الضرب استبيان هام والضرب قواعد وأصول مع تمنياتي بتربية راقية محبكم دوماً الخبير التربوي أ . نزار رمضان |
موضوع قيم ومفيد جدا جدا
كيف تستثمر وقت طفلك ؟ كتاب من تأليف مجموعة من الأساتذة التربويين (إنتاج سفير) يأتي هذا الكتاب ليناقش قضية استغلال وقت الفراغ لدى الأبناء ويعرض ذلك في ثلاث مجلات وهم ( الثقافي – الفني – الرياضي ) ويحدد الكتاب المرحلة السنية من ( 6 – 12 ) سنة وستعرض هنا أهم ما ورد في هذا الكتاب من آراء عسى الله أن ينفعنا وإياكم بهذا العرض . أولا : المجال الثقافي •ماذا نعني بثقافة الطفل ؟ نستطيع أن نعرفها على أنها مركب يشتمل على العادات والتقاليد والأخلاق والقوانين والمعارف وأنماط السلوك التي يكتسبها الإنسان داخل المجتمع " . •ما هي أهداف تثقيف الطفل ؟ هناك عدة أهداف يجب السعي لتحقيقها وهي : 1 ) أن يحقق العادات الإيجابية في حياته في شتى المجالات ( صحية – رياضية ... ) . 2 ) إتقان فنون اللغة . 3 ) تفسير الظواهر المختلفة ( سياسية – اجتماعية ... ) . 4 ) إجادة التعامل مع الآخرين والتعاون معهم . 5 ) تكوين سلوك يعكس انتماء لدينه ووطنه . 6 ) أن يكون جادا في غير تزمت ومرحا في غير ميوعة . 7 ) أن يحل مشكلاته عن طريق ما عرفه . 8 ) أن يتذوق الجمال وصيغة وأشكاله . 9 ) أو يوضح أساسيات دينه ويظهر ذلك على مظهره . 10 ) أن يتقن التعامل مع الأساسيات في " الأرقام – المقاييس – الموازيين ... " . * ما هي مصادر ثقافة الطفل ؟ 1 ) المسجد : عن طريق دفع الطفل إليه فيتعلم القرآن وأحكام الدين ويكون علاقات اجتماعية محمودة . 2 ) الأسرة : عن طريق تعليمه الموروث اللغوي وكيفية الإفادة من مواقف الحياة المختلفة وفنون التحدث والاستماع وفي عصر الانفجار المعرفي يجب على الأسرة تعليم أطفالها كيفية التعليم الذاتي عن طريق الإطلاع والمعرفة وهناك شيء مهم وهو عملية إشباع الأطفال معرفيا عن طريق الإجابة على أسئلة الأطفال المختلفة والمتعددة . 3 ) الصحافة : صحافة الطفل أصبحت الآن في متناول الأيدي وينبغي على الأسرة تشجيع أطفالها على قراءة المجلات والصحف وقراءتها والاشتراك في الصحافة المدرسية وهذا الإطلاع يساهم بشكل جيد في ثقافة الطفل ويراعي التنوع حتى لا يسأم الأطفال . 4 ) برامج الأطفال الإذاعية : وينبغي تخصيص أوقات خاصة لاستماع هذه البرامج وتشجيع الأطفال على ذلك مع حسن انتقائها ومناقشة الأطفال فيما تقدمه . 5 ) برامج الأطفال التليفزيونية : يتميز التلفاز بشدة جذبه للأطفال وينبغي ملاحظة برامجه والانتقاء الجيد لما يناسب أطفالنا ومراعاة ومعرفة الآثار السلبية له وعدم اقتصار تثقيف الطفل عليه فقط ومراعاة الجلسة الصحية عند المشاهدة . قراءات الطفل : القراءة عملية عقلية وتشمل الرموز المكتوبة وربطها بالمعاني ولكن ماذا يقرأ الطفل ؟ كتب سهلة لتعليم القراءة والكتابة . كتب قصص وحكايات وشخصيات وغزوات . أبطال الملاحم . كتب الاستكشافات ( رحلات – مناطق جديدة ) . كتب تاريخ وجغرافيا . كتب علوم وصناعات يدوية . كتب مسرحيات وتمثيل قصص ( ديني – علمي – خيالي ... ). •كيف تجعل من طفلك قارئ جيد ؟ عودة على استخدام القراءة الصامتة . تأكد من جودة الطباعة كن قدوة له في الإطلاع والمعرفة . أتح له الفرصة للشراء من مدخراته . إنشاء مكتبة في المنزل . اصطحبه للمكتبة دائما . ناقشة فيما قرأ . تعويده على عمل تقارير عن الكتب التي يقرأها . توفير الغذاء المتكامل . شرح أهمية الإطلاع والقراءة . شرح ما قد يصعب عليهم فهمه . القراءة معهم في بعض الأحيان لتعليمهم . تعويده على حل مشكلاته من خلال قراءته . استخدام المناقشة كوسيلة للتحفيز . تزويده بالثروة اللغوية عن طريق الاستكشاف . اجعله يعبر عن نفسه . يجب أن ننظر إلى أخطائه أنها خطوة طيبة في سبيل الطريق السليم . يجب اختيار الكتب المناسبة لكل مرحلة مع إشراكه في الاختيار . ثانيا : النشاط الفني : أهميته : التعرف على شخصية الطفل ومشكلاته النفسية . إرضاء حاجات الطفل ورغباته . خبرة ابتكارية . جانب ترويحي . القدرة على التعبير . حرية الحركة والنشاط . اكتشاف القدرات والمواهب . إكساب التعاون مع الآخرين والشخصية الاجتماعية . تنشيط الحواس وحسن استغلالها . ما هي هذه الأنشطة ؟ الرسم . التشكيل المجسم بالورق . الكولاج ( جمع الصور الملونة ولصقها بعد تنسيقها ) . الطباعة . النسيج . ( يعرض الكتاب بعض الأمثلة في كل نشاط ) . ثالثا : النشاط الحركي " الرياضي " لماذا ؟ جانب ترويحي . القوام الجيد . صحة البدن . النمو المتكامل . ويعرض الكتاب بعد ذلك نماذج لبعض الأنشطة الحركية التي يسهل تأديتها مع نماذج عملية لها . |
http://kenanaonline.com//photos/1237...jpg?1250429140
كيف تسيطر على سلوكيات طفلك دون أن تتعصب ؟ في سؤال من الأخ الفاضل طارق . ش يقول أثناء تربية أبنائي كثيراً ما أصرخ وأضرب وأفقد أعصابي .فما الحل ؟ أخي الكريم : التربية هي تعديل السلوكيات وإصلاحها ، ومع التربية يظهر لنا مصطلح تربوي هام هو التهذيب: وهوعبارة عن وسيلة تعليمية ارشادية، وهي بالطبع ليست مرادفة للضرب أو التأنيب أو العقاب النفسي والبدني ؛ بل بهذه الطريق العقيبة من التربية يتعلم الطفل كيف ينجو من العقاب فقط كيف يتجنب أذى الآباء. أما أن يكون السلوك الحسن جزء من تكوينه من شعوره ومشاعره فلا ، وهذا أمرمحزن جداً لأنه بمجرد التخلص من وسيلة العقاب بسفر الأب أو انشغاله أو ...... سرعان ما يتحول هذا التجاهل إلى عدوان سلوكي سافر وغليظ كنوع من الانتقام أو اثبات الذات والحصول على الحرية فلم يتعلم الولد السلوك كجمال كحب عن طريق التهذيب والاقتناع وتؤكد الاكاديميةالأمريكية لطب الأطفال أن معاقبة الأطفال تحدث على الأقل مرة أسبوعياً لدى 25%من الأسر المكونة من طفلين بل يعترف 85% من الآباء الذين يضربون بالندم بعد ممارسة العقاب البدني . والمشكلات السلوكية أحد أصعب المهام التربوية التي يمارسها الآباء .وهناك بدائل لوسائل التربية القديمة المرتكزة على العقاب الجسدي والتفكير البدني فقليل من التفكير العقلاني يحل 90% من المشكلات السلوكية . ويمكنك باستخدام بعض من الوسائل الآتية حل الكثير من مشكلات طفلك وبابداعتك وحرصك التربوي يمكنك أن تضيف وأن تبنكر طرقاً لأخرى : - كن حازماً وحنوناً اللهجة الحازمة أفضل من الصراخ ويتعلم الطفل منك كقدوة كيف تسيطر على تصرفك مثال : يلعب الابن في أسلاك الحاسب الآلي قم على الفور وضع الابن في مكانه المناسب وتحدث بلهجة حازمة جادة وقل له : لا تلعب في الجهاز من فضلك فهذا خطر عليك . استخدم الكلمات اعتمد على قوة الكلمات وليست قوة اللكمات استخدم لغة العقل وستجد لها وقعاً جميلاً مثال : يقول لك الابن هل يمكنني المبيت عند عمي ؟ قلا تحرج ولدك أمام أبناء عمومته ولا نفسك بقول الابن لا ويمكن أن تقول له نعم يمكن ولكن في يوم آخر عطلة نهايةالأسبوع بعد الاختبارات . تمهل مع ايقاعات العصر المتسارعة نجد أننا اكتسبنا نفس سمة العصر نريد أمور تربويةومشاكل سلوكيةتحل في نفس اللحظة لا يمكن أبداً تمهل قليلاً أن لم يكن الحل قدمر عليك من قبل أو أن كنت غضبان . امنح طفلك خيارات الأوامر ثقيلة ثقل الحديد لا أحد يحب تلقي الأوامر والتعليمات مباشرة صغر أو كبر فتكون استجابات أبنائنا أفضل لو اتيحت لهم خيارات وبدائل مثال في نهاية النزهةووقت المتعة يصعب انهائها أحياناً فلو قلنا ما رأيكم أحبابي الذهاب لمحل الأيس كريم بجوار بيتنا أو الذهاب للبيت على أقدامنا للتمتع بهذا الجو اللطيف أو نختم رحلتنا بشراء فطائر الجبن اللذيذة. طاقة المدح تكلمنا في مقال التربية باللمس والتربية بالهمس والتربية باللعب عن ضرورةوحتميةمدح سلوكيات الابن الحسنة بقوة تماثل أضعاف مضاعفة للنقد ويقيناً سيتقدم مستوى الابن تربوياً . تجنب المعاقبة العقاب في كثر من الأحيان يدفع الابن إلى العناد والتمادي بالخطأ وهذا ما أكدته الدراسات الحديثة . درب واصبر وظيفة المدرب هو التدريب والتعليم ومع التدريب والتعليم يصبر على خطأ المتدرب فلماذا نحن كآباء لا نصبر لا نكافأ على الفعل الحسن . أن تعال مدربين السيرك مع الحيوانات المفترسة التي لا تفهم والتي لا تعي بأسلوب الحب والمكافأت والصبر تنفذ الأوامر باتقان فما بالكم أبناؤنا الذين يمتلكون شعوراً فياضاً وأحاسياس جياشة . افهم لغة طفلك أحياناً تصرفات الابن غير المرضية عبارة عن رسائل صامتة أو أن أحسنا التعبير مشفرة تحتاج منا بعض من التفكير والهدوء لفك الشفرة فمثلاً بعد متعة بالبحر لساعات عديدة يصرخ الابن ويبكي يمكن أن تكون رسالة بالجوع أو رسالة بقلة النوم أو رسالة بموعد الرحيل ..... على الأم أن تفك الشفرةوتتعامل بذكاء ولباقة . احترم طفلك تعلم أن تحترم ابنك واعلم أن له خصوصيات وأشياء يوليها اهتماماً خاصاً وأن له مشاعره الخاصة فمثلاً تحدث مشاكل كثيرة بين الآباء والبناء بسبب موديلات وألوان الملابس ومع كل خروجة تحدث المشاكل ورفع الأصوات لماذا لا نحترم عقلية الابن وندع له حرية الاختيار بداية مع مساعدته فقط في النوعية - مع احترام الذوق العام وعدم الخروج عن الحياء - . كن واقعياً التغير ليس فوري ولا يأتي بمصباح علاء الدين أو خاتم سليمان التغيير لابد أن يكون واقعياً يأخذه مراحله وتجاربه لأننا نتعامل مع سلوكيات وأنفس فمثلاً كثير ن الأمهات والآباء عندما أنصحهم بسياسة الاهمال في بعض ردود أفعال أبنائهم لا يصبرون لأن الابن أحياناً مع سياسة الاهمال يضاعف السلوكيات السيئةوما هي ألا فترة بسيطة من الثبات وعدم الاستعجال ونجد المشكلة السلوكية قد حلت- نحتاج لصبر فقط وواقعية - . ركز في قولك تعلم بدائل الكلمات والأوامر الثقيلة فبدلاً من أن تقول كم مرة قلت لك رتب أعابك ؟ - تحدي للطفل ومضايقةً له- قل مثلاً : أشكرك على ترتيب ألعابك أمس وأعلمني حبيبي عندما تفرغ من ترتيب ألعابك . اثبت على المبدأ عندما نوقن " أن العقاب البدني والنفسي لا يعلم" فلنا أن نصبر ونثابر فكثير من الآباء يحاول مرة واثنين وثلاثة وسرعان ما يحبط ويلجأ للتربية القديمة من ضرب وشتم ..... - اثبت واصبر- . عاقب أحياناً وهذا ما يمكن أن نسميه العقاب الواعي وله شروط منها لا تصدر عقاباً وأنت غاضب . العقاب المتشدد ليس أفضل السبل للعلاج . لا تنتقم من طفلك لنه أغضبك أو أحرجك . احترم مشاعر غضب ابنك وتحمله . |
اجعل من ابنك زعيمًا
حينما نضع نصب أعيينا سلوكًا ما نتساءل ماذا نحتاج لتغيير هذا السلوك؟ وما هي الأولويات التي نبدأ بالتركيز عليها؟ بل ما الأدوات التي تستخدم في تلك التربية، وما النتيجة التي نطمح للوصول إليها؟ أمور كثيرة يتحتم علينا فعلها لنخرج قادة لا أتباعًا، ولنا في رسولنا صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فقد أخرج لنا قادة صقلهم بنور الحق واليقين وغرس في أنفسهم حب الله تعالى فانطلقوا من هذا المبدأ فلم يرتب بعد ذلك في صدقهم. الأولويات التي نبدأ بالتركيز عليها - إن أمور العقيدة ومعرفة الله تعالى من أولويات التربية التي يحتاجها المربي الناجح. - الارتكاز في تربيتنا لأبنائنا على المصدرين الأساسيين للعلوم الإسلامية كلها وهما: الكتاب والسنة لأن أصول التربية الإسلامية ومرتكزاتها وأهدافها موضحة ومفسرة في هذين المصدرين الأساسيين. الأدوات التي تستخدم في تلك التربية - الحوار والإقناع ليُزال غبش الضلال والزلل معها قال تعالى: (وَلَكِن كُونُواْ رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنتُمْ تَدْرُسُونَ ) آل عمران: آية 79. - من الضعف في التربية التركيز على الفعل بإصدار الأوامر افعل أو لا تفعل. - البحث عن مصدر الضعف أو الخطأ في أبنائنا والأسباب المؤدية لذلك. - البدء بالعلاج وذلك بإمساك طرف الخيط المؤدي لهذا السلوك دون إشعار أبنائنا بذلك، بل نخاطب فطرتهم وإيمانهم وبالتالي سيعرفون من تلقاء أنفسهم ماهية هذا الفعل وصوابه ومدى صحته، وبالتالي سيقدمون هم على السؤال ويعمدون على القياس والموازنة فيخرجون شيئا فشيئا عن التقليد والتبعية ويصبحون قياديين يُقدرون الأمور ويحكمون على الأفعال، يشعرون بالقوة إزاء كل موقف ويحسنون التصرف منطلقين من القاعدة الموجودة في هذه الآية القرآنية: (يَا بُنَيَّ إِنَّهَا إِن تَكُ مِثْقَالَ حَبَّةٍ مِّنْ خَرْدَلٍ فَتَكُن فِي صَخْرَةٍ أَوْ فِي السَّمَاوَاتِ أَوْ فِي الْأَرْضِ يَأْتِ بِهَا اللَّهُ إِنَّ اللَّهَ لَطِيفٌ خَبِيرٌ) لقمان آية 16. - المواظبة على التشجيع والإقدام والمتابعة ليشتد أزرهم وتزداد ثقتهم بأنفسهم. - ما ذكرنا سيجعلهم يقبلون على استشارة من كان لهم الدور في إكسابهم هذه الثقة، وما خاب من استخار واستشار. - ولنتفاءل ونحسن الظن؛ فالخير جارٍ في أمة خير الخلق وسيدهم محمد صلى الله عليه وسلم إلى قيام الساعة. |
http://kenanaonline.com/photos/11737...jpg?1252871827
كيفية تنمية شخصية الطفل: طفلك عجينة طيعة تستطيعين تشكيلها كيفما شئت فلا تقبلي بغير الأفضل أبداً، فكما هو معلوم أن الست سنوات الأولى من عمر الطفل هي لبنة الأساس الأولى التي تشكل شخصيته و تبرز مواهبه، بل إن الطفل في هذه السن ترتفع ملكات الحفظ لديه حتى إنه يستطيع حفظ القران كاملا بكل سهولة، بعكس الطفل الذي تعدى هذا العمر فإنه يواجه بعض الصعوبات؛ فلا تجعلي هذه الفرصة تفوتك. تحدثي إليه دائما مهما كان سنه صغيراً فبهذه الطريقة تعلمينه آداب الإنصات حدثيه بلطف و أنت تربتين على خديه أو تمسحين على شعره فهذا يعلمه تقبل آراء الآخرين لا تتجاهلي أحاديثه حتى و إن كان يتحدث بتلعثم و شاطريه مشاعره السيئة أو السعيدة، فإن هذا بكل تأكيد يعلمه مشاركة الآخرين أفراحهم و أحزانهم. لبي رغباته بحب و بدون تعنيف فإن كنت لا ترغبين بتنفيذها و تجدين نفسك مرغمة على ذلك فالأولى تنفيذها بحب و مودة بدلا من تعنيفه المستمر فهذا يشعره بأنه غير مقبول لديك فكري ألف مرة قبل أن تقولي له لا، واسألي نفسك: هل يمكنك رفض طلبه بطريقة أكثر مرونة؟نعم مثلا: أن أراد يلعب بالخارج و الجو بارد، بدلا من أن تقولي له لا لن أسمح لك، يمكنك أن تقولي: اعلم أنك تحب اللعب في الخارج، و لكني أخاف عليك من البرد الشديد، ما رأيك أن ندخل الآن وغداً نستعد جيدا للبرد ونلعب معا ؟ دللي طفلك بدون إفراط و لا تفريط أشعريه بحبك له وأن رأيه مهم جداً بالنسبة لك، وأشعريه بالتقبل غير المشروط، فالدعم العاطفي ضروري ليشعر طفلك أنك إلى جانبه، و ينمو من خلال الثقة و التشجيع . عوديه حتى قبل أن يتعلم الحديث أن تناديه بلقب يحبه، مثل أيها العالم الصغير، ايها الذكي، ليصبح له هدف في الحياة يسعى لتحقيقه. اندمجي مع طفلك وشاركيه أثناء اللعب حتى يشعر أن عمله ذو قيمة فيتعلم تقدير ذاته و من ثم تقدير الآخرين شجعي صغيرك على حل مشكلته بنفسه مهما بدت بعينك صغيرة وإياك و التقليل من حجم مشكلته، فهي كبيرة بالنسبة له، و التقليل من شأن مشكلته أو السخرية من قلقه و خوفه رسالة سلبية توجهينها لطفلك دون قصد منك، و يشعره بضعفه و بالتالي يصعب عليه مواجهة مشاكل أكبر في مستقبله و مع أصدقاءه. |
http://kenanaonline.com/photos/12341...jpg?1254383968
أبعدي الحيوانات عن طفلك مثل الكلب والهرة ... فهي حيوانات داجنة أليفة ولكنها عندما تشعر بالغيرة تؤذي الطفل . لا تضعي السوائل السامة والأدوية والمساحيق والمشروبات وزجاجات العطور ... إلخ، وما أكثرها في أيامنا هذه، بالقرب من الطفل حتى لا يشربها بطريق الخطأ إذا أراد أن يروي عطشه بسرعة . احذري الأشياء المتسخة وأبعديها عن متناول يديه لئلا يلتقطها ويضعها في فمه . لا تعطي طفلك قطعا من الشوكولا القاسية أو الملبس أو السكاكر الكبيرة مخافة أن يبتلعها فتعلق في حنجرته ويختنق . |
http://byotna.kenanaonline.com//phot...1173778083.jpg
http://byotna.kenanaonline.com//phot...1173777894.jpg كيف تختارين ألعاب طفلك ؟ إنه طفلك الأول وصغيرك المدلل، تريدين أن تعبري له عن حبك له و فخرك و اعتزازك به، وربما هناك طرق كثيرة لتتوصلي لهذا الهدف، وأحدها هو إحضار بعض الألعاب و لو استطعت لأحضرت أغلى و أفضل الألعاب ولكن ليس بالضرورة أن تكون الألعاب غالية الثمن حتى تثبتي حبك لطفلك، كما أن الإكثار من شراء الألعاب ليس كافياً لتثبتي ذلك، إنما هناك شروط كثيرة يجب أن تكون في لعبة طفلك حتى تحققي الهدف منها، كما تخبريه بطريقة لطيفة أنك تحبينه و تفخرين به. سنأتي هنا على عدة شروط على سبيل المثال لا الحصر: http://kenanaonline.com/photos/11737...jpg?1253720626 1- أفضل الألعاب هي تلك التي تنمي خبرات البناء الموجودة عند صغيرك و القابلة للفك و التركيب، وذلك مع لدفعه للابتكار و الإبداع و لا يغرك صغر سنه فملكة الإبداع تنمو منذ الصغر إذا وجدت بيئة مناسبة. 2- احرصي على أن تكون اللعبة قابلة للغسيل و التنظيف كي لا يتراكم عليها الأوساخ فتضر بصحة طفلك. حاولي قدر المستطاع أن لا تكون اللعبة سريعة الكسر في حال كانت بعض أجزاؤها من الزجاج أو المواد الحادة . 3- أن تكون مصنوعة من مواد و ألوان غير ضارة و غير قابلة للتحلل فيما لو ضعها طفلك في فمه. ألا تكون محتوية على أجزاء صغيرة بحيث يبتلعها صغيرك . 4- مراعاة مناسبة اللعبة للمرحلة العمرية لطفلك فما يناسب الطفل ذو الأربعة أشهر لا يناسب الطفل الذي قد تمكن من المشي . 5-احرصي على شراء الألعاب التي تنمي شخصيته . 6-احرصي على قراءة التعليمات الموجودة اللعبة. 7-.إذا كنت ستشتري ألعابا للركوب عليها مثل الدراجة أو العربية فيجب أن تتوافر فيها مجموعة من الشروط أهمها أن تكون مصنعة من مادة غير قابلة للصدأ و غير قابلة للكسر، وأن تكون آمنة للطفل وثابتة بحيث لا يكون الطفل عرضة للسقوط منها. 8- أن اللعبة لا تقيم بثمنها، بل بمدى تحقيقها للهدف المرجو منها، فاحرصي على شراء ما يفيد ويبني حتى وإن كانت بثمن رخيص، فتلك الغاية - الثمن- ربما لا تنفع إلا لتكون تحفة تزين بها غرفة الطفل ليس أكثر. 9- ربما تسبب بعض الألعاب أمراضا كثيرة لطفلك و ربما تزيد من حدة بعض الأمراض الموجودة لديه، فعليك الابتعاد عن تلك المصنوعة من الصوف إذا كان طفلك يعاني من حساسية الصدر مثلا. 10- إذا كان طفلك شديد الخوف فعليك الابتعاد عن تلك التي تصدر أصوات. 11-بعض الأطفال سريعوا الملل.. و حتى لا يملوا من ألعابهم عليك أن تقومي بحركة ذكية بحيث يعود ليشتاق إليها و يلعب بها و كأنها جديدة وذلك بإخفاء بعضها لفترة من الزمن ثم إظهارها له من جديد . |
اللعب والنمو الجسمي والحركي
لا شك في أن اللعب يؤثر ويتأثر بمظاهر النمو المختلفة عند الطفل ولذلك لابد عند دراسة سيكولوجية اللعب، أن ندرس سيكولوجية النمو لنكون عل بصيرة باحتياجات الطفل العامة للنمو، ودور اللعب ووظيفته في النمو، فالطفل حين يحبو فإن ذلك الحبو يمكن أن نعتبره صورة من صور اللعب تدفع الطفل إلى اكتشاف ما حوله في سرور ومتعة وأحيانا يندفع الطفل باحثا عن حذائه، وهو يؤدي حركات القفز أو الانبطاح أو غير ذلك من الحركات والأفعال التي يصعب التمييز بينها، ولكنها أفعال تثبت اللعب وتسهم في تحكم الطفل . وهذا يجعلنا نتساءل : هل توجد علاقة بناء بين مظاهر نمو الطفل ولعبه ؟ وبصيغة أخرى يمكن أن نقول : ما هي طبيعة العلاقة بين اللعب وجوانب النمو المختلفة وبناء الشخصية ؟ وهل هذه العلاقة علاقة بناء ؟ وإلى أي مدى يؤثر اللعب في نمو الطفل وتكامل شخصيته ؟ نخلص من عرض نظريات اللعب في الفصل الأول بأنه توجد علاقة متبادلة بين اللعب والنمو ؟ علاقة يوظف اللعب كمظهر للنمو، ويوظف النمو كمظهر للعب . وهذا التبادل يهدف إلى بناء طفل الروضة التي تقوي أحساسيه ومهاراته البدنية وتصقل أحاديثه وتقوي خطواته وتتكون شخصيته الفردية ككائن حي صغير من خلال لعبه وتفاعله مع بيئته الطبيعية بكل مثيراتها . واللعب هو وسيلة يمكن أن يتصل بها الكبار بالطفل بعد لغة التخاطب بل يرى البعض أن اللعب هو وسيلة الاتصال الأولى بالطفل حيث أنه يتحدث قليلا ويتصرف كثيرا وتحقق طريقة تعامله مع الواقع من خلال أنشطة اللعب . والطفل في سن الروضة يبدع في جميع مهاراته الأساسية حيث يستطيع السير والتسلق واستخدام يديه والتحكم في بدنه ويستطع أن يلبس ملابسه وحده إلى حد كبير وأن يذهب إلى المرحاض دون مساعدة إذا ما توفر له المكان المناسب لنمو، ويستطيع أن يستقل عن الكبار في أغلب أنشطته اليومية تقريبا، كما يستطيع أن يتأقلم مع بيئته المادية والبشرية، ولا ينوب مع نوبات الغضب عندما يرفض الكبار فعل ما يريده . ويستطيع الاتصال بالآخرين حيث تكون مفرداته قد نمت إلى حد يسمع له بذلك وأيضا يكون لديه مصطلحات عديدة تمكنه من ذلك ولذا يستطيع الاستماع بعناية إلى الآخرين وكذلك تكون لديه الثقة بنفسه ليصبح قادرا على ترك أمع وأفراد أسرته لفترات قصيرة كما يستطيع أن يستقل عن وجود أمه وقد علمته الخبرة أن أمه تكون في انتظاره عندما يعود من روضته . يقضي طفل الروضة سنواته قبل بدء مرحلة التعليم الأساسي في التحسين والكمال والاكتشاف والاندماج حتى يصبح جاهزا لبدء المدرسة ووضع أول خطواته تجاه حياته المنفصلة عن أمه . . وفي هذه المرحلة لا تحدث تطورات بدنية ملحوظة تقريبا . يستطيع الطفل في هذه المرحلة أن يعطي بعض الأفكار عن أنواع الأشياء التي يستطيع عملها بيديه وكيف تمنحه سعادة الابتكار ومن الطبيعي أن مهاراته اليدوية المنسقة سوف تقوى وتتحسن في نفس الوقت، كما أن مهاراته الاجتماعية تتجدد وتقوى وتكون أسئلته لا نهاية لها، وذلك يرجع إلى نموه العقلي واللغوي وفي ههذ المرحلة يصبح الطفل في حاجة إلى إرضاء نفسه وميله الفطري للمعلومات والمعرفة لا يشبع هذا النهم ألا تعمله الذاتي واكتشافه بنفسه لكل ما حوله خصوصا أنه في هذه المرحلة يتمتع بالثقة في نفسه ويكون قادرا على الإدراك والاتصال بالآخرين من حوله بطرق فعالة . والأطفال يكتسبون المعرفة وينمون في هذه المرحلة العمرية من خلال لعبهم حيث يكون لديهم حماس شديد للعب الذي يعتبر قوة دافعة للنمو والتعلم إذا ما وظف من أجل ذلك، ولكي يسهل توظيف لعب الطفل لابد من معرفة خصائص نمو طفل الروضة الذي يعتبر اللعب حياته ووسيلته إلى النمو . وسوف نتناول في هذا الفصل خصائص نمو كل جانب ثم كيف يستطيع العب أن يساهم ويحسن ويساعد ويعزز جوانب النمو المختلفة . سوف أتناول خصائص نمو طفل الثالثة ثم الرابعة ثم الخامسة فالسادسة في كل جانب من جوانب نموه الجسمي ثم العقلي فالاجتماعي ثم الانفعالي وأخيرا اللغوي مع مراعاة أن هذا التجزئ فقط للسهولة على الدارسين والقارئين ولكن الطفل في واقع الأمر كل متفاعل غير مجزئ إلى جوانب مختلفة حيث أن جوانب النمو متفاعلة ومتكاملة مع بعضها وكل منها يؤثر ويتأثر بالآخر . |
ألعاب الصلصال
http://www.up-mz.com/upload//uploads...6b84a4d921.jpg فإن من أول المواد الخام التي يستطيع الطفل أن يستعملها , والتي تبقى مصدراً لسروره مدة أطول, الصلصال, لأنه يبقى لينا وصالحا للاستعمال طول الوقت. ويبتهج حتى أطفال السنة الثالثة من العمر ببرمه بين أصابعهم, وتسمية الأشكال التي تنتج عرضا من ذلك, ثم يأخذون في عمل ديدان وثعابين وحيوانات أخرى, وأشخاص, وبعدها ينتقلون إلى صنع الفناجين والأطباق التي يستعملونها في لعبهم التخيلي, ثم يبنون المنازل والمراكب والآلات. وحوالي الخامسة أو السادسة من العمر, يستطيعون صنع أشياء أكثر دواماً, مستخدمين الطين الذي يجمد, مثل الأوعية والأباريق والأطباق التي يلونونها ويزخرفونها. ثم يصممون حدائق ومناظر طبيعية, مستعينين بالصوف والعصى والبلي مع الطين. ومن الآلات التي يمكن استعمالها مع الصلصال, قطعة خشب مسطحة صغيرة لتمهيد السطوح, وأغطية صفيح كقوالب لخرط أقراص مسطحة. إعداد: أ . يعقوب الشاروني - أستاذ زائر "أدب الأطفال" بقسم الدراسات العليا - بكلية رياض الأطفال بالإسكندرية - والمشرف على باب الطفل بصحيفة الأهرام ومجلة نصف الدنيا - والرئيس السابق للمركز القومي لثقافة الطفل. هذه صور لاعمال الصلصال http://www.up-mz.com/upload//uploads...2446c40fb7.jpg http://www.up-mz.com/upload//uploads...7fec2f96a3.jpg http://www.up-mz.com/upload//uploads...fb33827caa.jpg http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:L...4hytmv3g59.jpg |
| الساعة الآن 04:58 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
جميع الحقوق محفوظة لموقع و منتدى عالم الأسرة و المجتمع 2010©