طبيبة جاهلة للأسف !!! فلا داعي إطلاقا لأن تستفسر من المرافقة لأن المريضة هي التي تعرف مرضها بالكامل ، لكن المشكلة أن بعض الناس ينظرون للمكفوفين على أنه يوجد بهم نقص مع العلم أن العكس هو الصحيح .. وأتمنى صراحة أن يكون فيه برامج توعوية في وسائل الإعلام لتوعية الناس بطرق التعامل مع المعاقين ، ولا مانع أن يدرس هذا في الجامعات .

هذه الطبيبة تحتاج الى فن التعامل مع الناس وليس فقط المكفوفين

رغم علمها ووصولها لهذا المنصب الا انها تفتقر لكيفية التعامل مع اجناس الناس

استشهدت هنا بالطبيبه ولكن ليست هي المعنيه لوحدها بل ان الكفيفه عندما تذهب الى المرافق العامه الاخرى كالمدارس والجامعات والاسواق والمشاغل (ومكاتب الاشراف النسائي), تجد للأسف الشديد أن الكلام يوجه الى المرافق ولا ادري لماذا ؟

الكفيفه كما ذكرت تسمع وتتحدث , نعم هي لا ترى ولكن الحواس الاخرى تعمل .

فـ من الضروري اعطائها هذا الحق اللذي قد سلب منها .

بعد اذن استاذتنا

بما اني طبيبة

اقول بان العيب ليس بتعليم الاطباء بهذه الناحية فهم فعلا يعلمونها ويتعاملون مع مئات الحالات في المستشفيات باختلاف الاعاقات

لكن العيب في هذه الطبيبة كما ذكرت اختي سحابة الصحراء
فهي لاتجيد التعامل مع المرضى

[ اضاءه أخرى ]
مجموعه من المبصرات جالسات معهم كفيفه , فقدمت احدى الزائرات وسلمت على المبصرات سلاما معتادا وعندما وصلت الى الكفيفه , رفعت صوتها وضغطت بشده على يدها ؟



أنتظر تعليقكم ..

المفروض لاتخص الكفيفة بالسلام الخاص حتى لاتشعر بفرقها عن البقية

:d

فعلا هذا يحدث كثيرا وهو رفع الصوت وكأن الأعمى لا يسمع :) وأتذكر أننا مع بعض الزملاء نحدث أعمى ونعرفه على من في المجلس فنقرب من أذنه لنعرف له فلا وفلان ... طبعا هذا يحدث لا شعوريا من خلال الإحساس بوجود نفص في حواس الأعمى !!!!

هي نعم كفيفه لكنها تسمع ولا داعي للصراخ للسلام عليها

لا داعي للتعقيب بعد تعليقاتكم فـ كل تعليق أروع من الاخر .

اضاءه أخيره /

تخيلوا معي أن مسؤوله مبصرة تحدثها مراجعه كفيفه , الكفيفه تتحدث باسهاب وتشرح قضيتها , المبصره المسؤوله وقفت بباب مكتبها واحده من موظفاتها , فأخذت تكلمها بالاشاره وكل ذلك والكفيفه تتحدث دون اصغاء من هذه الموظفه , ولم يتوقف الامر عند هذا الحد , بل ذهبت المسؤوله خارج المكتب وتركت الكفيفه وهي ما زالت تتحدث ؟



يهمني جدا تعليقكم على هذه الاضاءه

قمة التخلف في التعامل مع الناس واستحقارها لهذه الكفيفة واعتقد ان مكانها ومنصبها ليس مناسب لها

طبعا فبالإضافة إلى أن هذه المسؤولة عديمة الذوق والأدب حيث ظهرت على حقيقتها فهي جاهلة أيضا إذ أن الأعمى يدرك ما يحدث حوله ، وقد يكون أكثر من المبصر في ذلك .. وأتذكر لذلك عدة مواقف منها أنني حينما كنت طفل صغير يمر جارنا الأعمى أمامي في الشارع ويأمرني بأداء الصلاة وجربت مرة وقد كان الزملاء يلعبون واختبأت من خلف الباب فإذا هو يسألهم أين فلانا اليوم .

لا حول ولا قوه الا بالله

وهذه مهمتها ان تساعد الكفيفة فلتترك المجال لاحد اخر يقوم بمهمتها على احسن وجه

هذه قمة الانانية وقلة ادب وذوق

هداها الله

لن أتحدث بمثالية ، ، ، لكن الحقيقة أنه مهما كان بالإنسان نقص إلا أنه يجب أن نكون محترمين جدا في التعامل معه ... فهذه الأخلاقيات التي ظهرت من قبل المسؤولة تدل على أن في تربيتها نقص كبير جدا وفي عقليتها خلل أكبر ...

بالفعل ردودكم جميله ومعبره , وما اود اضافته أنه عند التحدث مع الشخص الكفيف , ينبغي الاصغاء لحديثه وان حصل أمر ما فـ ينبغي اشعاره أن المستمع ليس معه , اما بمسك يده او التربيت على كتفه , استئذانا منه بعض الوقت , م يكمل حديثه .

ومن المؤلم حقا انه عند وجود مع اشخاص مبصرين يتحدثون بـ لغة الاشاره , دون اصغاء منهم لما يقوله الكفيف .

أتمنى بعد هذا اللقاء اللذي أتفاؤل به خيرا أن تكون عملهي التواصل مع الكفيف جيده حتى لا نشعره بالنقص .

وهناك دورات تقام باستمرار , لـ فن التعامل مع الكفيف , فـ هذا مجاله واسع جدا , ما اشرت اليه من اضاءات , ليس الا شيئا يسيرا من هذا الموضوع .

تعامل جدا مؤسف

والمحزن اكثر ان يصدر من مسؤولة

لقد ذكرتيني بموقف مؤلم جدا لم ولن انساه ماحييت لشدة ندمي عليه

الموقف هو

كما ذكرت سابقا انه كان في الصف الرابع تدرسنا في مادة القران معلمة كفيفة

وكانت قد وضعتني رئيسة الفصل ومدبرة الفصل اثناء وجودها من ضبط الطالبات والكتابة على السبورة ... الخ

المهم في احد الحصص

وبينما كانت تملي علي الكلمات الصعبة ومعانيها وانا اكتبها على السبورة

اثناء التفاتتي على السبورة قامت احدى زميلاتي هداها الله برمي شيء قلم او ماشابهه على صديقتها (كمشاغبة بنات يترامين الاشياء ومقاعدهن بعيد عن بعض )

المهم سقط مارمته على الارض وسمعته المعلمة لان الفصل هدوء جدا

فقالت مالذي يحدث ؟؟!!!

انا التفتت ولم استوعب الموقف وخفت ان يلقى اللوم علي !!

وفي اثناء صدمتي رد بعض البنات كتصريف للموقف وقلن انه قلم سقط على الارض

سألتني المعلمة ؟؟ فقلت نفس كلام زميلاتي خوفا ان اجرح مشاعر المعلمة

وكنت ارجف وادعوا الله ان يعدي الموقف على خير

لكن عندما انتهت الحصة وخرجت المعلمة

واذ بمعلمة اخى كانت ترى الموقف من بعيد (حيث الباب كان مفتوحا )

دخلت المعلمة ثائرة من الغضب وقامت بضرب الطالبة وتوبيخها على استغفالها للمعلمة !!!!

ولم توبخني مع اني كنت اتوقع ذلك !! مما زاد تانيب الضمير عندي

ولصغر سني توقعت بان تخبر المعلمة الكفيفة وظليت قلقة مدة طويلة لكن طبعا المعلمة الاخرى حكيمة وبالتاكيد لن تخبرها

اعتذر جدا عن الاطالة

لكن الموقف ذكرني بما حدث

الف شكر استاذه حصه على مجهوودااتك ,, افدتينا كثير ,, بالقصص والاضاءات .

جزاك الله الخير وبارك في وقتك وعلمك , وزادك من فضله .

بارك الله فيك وفي علمك ونفع الله به

وفعلا عشنا سويعات مع هذا الفئة من الناس عوضهم الله خيرا ورزقهم الصبر والاحتساب

الله يجزاك خير أستاذتنا

بارك الله فيك أستاذة حصة ونفع بك ، وأسأل الله من فضله أن يكون ما تقدمينه خير لك في الدنيا والآخرة

اسجل سؤالي لحين بدايه اللقاء .

ا/حصه
في المدارس التي تم فيها الدمج , كيف يكون حال الكفيفه في التنقل بالمدرسه ؟
اي هل المدارس توفر امور معينع تعينهم على الحركه دون مشاكل , او صدمات .

السلام عليكم ... أقدم سؤالي أيضا قبل البدء للأسئلة هذا اليوم حتى أتحصل على دور مبكر في الحصول على إجابة ..

أستاذة حصة .. لا بد أن هناك ترتيبات معينة تتم مع وزارة التربية والتعليم في دمج المكفوفين بغيرهم ما هي هذه الترتيبات؟

وهل تم الطلب من الوزارة توفير وسائل تعليمية تناسب المكفوفين ؟ وهل تم أيضا التنسيق مع الوزارة في تسهيل حضور وانصراف وتنقلات الطالبات الكفيفات مع غيرهن من الطالبات ؟ وأظن هذا السؤال يتطابق مع سؤال الاخت هدوء المشاعر ..


هل المعلمات في المدارس التي تم فيها الدمج مهيئات لهذا الأمر ومدربات على التعامل مع الكفيفات وطرق تدريسهن ؟ كيف ذلك ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

الاستاذة حصة

هل يعتبر من نظره ضعيف جدا في حكم المكفوفين ؟

وهل عملية دمج التعليم بين المكفوفين والعاديين عملية ناجحة ؟

وجزيت خيرا على هذا اللقاء المفيد